[实用新型]一种旅游管理教学板

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学板，尤其涉及一种旅游管理教学板。

背景技术

教学板，即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用。

“旅游”从字意上很好理解。“旅”是旅行，外出，即为了实现某一目的而在空间上从甲地到乙地的行进过程；“游”是外出游览、观光、娱乐，即为达到这些目的所作的旅行。二者合起来即旅游。所以，旅行偏重于行，旅游不但有“行”，且有观光、娱乐含义。骨刻文中已有“旅游”二字：“旅”和“游”二字在山东昌乐骨刻文中发现，是东夷平民旅游娱乐活动最早的记录，也是中国最早旅游文化的体现。中国旅游不仅历史久远，也是世界上唯一具有最早文字记载的国家。引(《大众日报》2012年8月20日，丁再献《骨刻文将“旅游”记载前推两千多年》，丁再献著《东夷文化与山东·骨刻文释读》)。

目前还没有针对旅游管理专用的教学板，导致教学效果差，学生的学习兴趣不高，因此亟需研发一种针对旅游管理专用的教学板，用来提高教学效果，增强学生的学习兴趣。

实用新型内容

（1）要解决的技术问题

本实用新型为了克服旅游管理教学效果差，学生学习兴趣不高的缺点，本实用新型要解决的技术问题是提供一种旅游管理教学板，用来提高教学效果，增强学生的学习兴趣。

（2）技术方案

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了这样一种旅游管理教学板，包括有教学板A、教学板B、教学板C、教学板D、电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D、滑块A、滑块B、滑块C、滑块D、滑轨、教学架，在教学架上设置滑轨，滑轨上方设置有滑块A、滑块B、滑块C、滑块D，滑块A、滑块B、滑块C、滑块D分别和滑轨相互配合，滑块A的上方设置有电动推杆A，滑块B的上方设置有电动推杆B，滑块C的上方设置有电动推杆C，滑块D的上方设置有电动推杆D，电动推杆A和教学板A连接，电动推杆B和教学板B连接，电动推杆C和教学板C连接，电动推杆D和教学板D连接。

工作原理：滑块A、滑块B、滑块C、滑块D和滑轨相互配合，可以左右运动，同时带动电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D左右运动，电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D上方连接有教学板A、教学板B、教学板C、教学板D，这样教学板A、教学板B、教学板C、教学板D就可以左右运动了，电动推杆A、电动推杆B、电动推杆C、电动推杆D又分别控制教学板A、教学板B、教学板C、教学板D的升降，这样教学板就可以实现上下左右的运动，使教学效果达到最佳。

（3）有益效果

本实用新型克服了旅游管理教学效果差、学生学习兴趣不高的缺点，达到了提高教学效果，增强学生的学习兴趣的目的。

附图说明

图1实用新型的主视结构示意图。

附图中的标记为：1-教学板A、教学板B，3-教学板C，4-教学板D，5-电动推杆A，6-电动推杆B，7-电动推杆C，8-电动推杆D，9-滑块A，10-滑块B，11-滑块C，12-滑块D，13-滑轨，15-教学架。

具体实施方式

下面结合附图和实施例对本实用新型作进一步的说明。

实施例1

一种旅游管理教学板，如图1所示，包括有教学板A、教学板B1、教学板C3、教学板D4、电动推杆A5、电动推杆B6、电动推杆C7、电动推杆D8、滑块A9、滑块B10、滑块C11、滑块D12、滑轨13、教学架15，在教学架15上设置滑轨13，滑轨13上方设置有滑块A9、滑块B10、滑块C11、滑块D12，滑块A9、滑块B10、滑块C11、滑块D12分别和滑轨13相互配合，滑块A9的上方设置有电动推杆A5，滑块B10的上方设置有电动推杆B6，滑块C11的上方设置有电动推杆C7，滑块D12的上方设置有电动推杆D8，电动推杆A5和教学板A连接，电动推杆B6和教学板B连接，电动推杆C7和教学板C3连接，电动推杆D8和教学板D4连接。