[实用新型]函数原理演示仪有效
申请号: | 201520828709.0 | 申请日: | 2015-10-23 |
公开(公告)号: | CN205038871U | 公开(公告)日: | 2016-02-17 |
发明(设计)人: | 孙祖刚 | 申请(专利权)人: | 孙祖刚 |
主分类号: | G09B23/02 | 分类号: | G09B23/02 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 273500 *** | 国省代码: | 山东;37 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 函数 原理 演示 | ||
技术领域
本实用新型涉及函数原理演示仪,属于数学领域。
背景技术
一般的,在一个变化过程中,有两个变量x、y,如果给定一个x值,相应的就确定唯一的一个y,那么就称y是x的函数,其中x是自变量,y是因变量,x的取值范围叫做这个函数的定义域,相应y的取值范围叫做函数的值域。
目前函数是中学数学教学中极为重要的内容,函数原理的理解对于该部分内容的掌握起到基础性的作用。
实用新型内容
本实用新型针对目前初中数学中函数教学的需要,设计了函数原理演示仪。
本实用新型解决其技术问题所采取的技术方案是:
该函数原理演示仪,其结构包括:立尺、水平尺、滑杆、铰链、横杆、曲线带、紧固螺栓;立尺为直尺结构,立尺竖直设置,水平尺为水平设置,立尺底端与水平尺左端固连,水平尺沿长度方向均匀设有竖直向方孔,所述滑杆为截面为方形的长条结构,滑杆下半段配合在水平尺的竖直向方孔内,滑杆顶端与横杆右端通过铰链实现连接,所述横杆与滑杆为垂直设置,滑杆顶端通过铰链与曲线带中部固连。
所述立尺和水平尺沿长度方向设有刻度。
所述水平尺沿长度方向均匀设有的竖直向方孔中部设有横向螺纹孔,所述螺纹孔与紧固螺栓配合。
所述横杆左端均与立尺接触。
所述水平尺沿长度方向均匀设有的竖直向方孔与滑杆为间隙配合。
与现有技术相比,本实用新型的有益效果是:
本实用新型结构简单,可以人为操作实现曲线带形状的改变,表示不同函数图像,通过变换可以得到点的坐标值,更便于学生理解函数原理。
附图说明
图1为本实用新型整体结构图。
图中:1立尺、2水平尺、3滑杆、4铰链、5横杆、6曲线带、7紧固螺栓。
具体实施方式
如图1所示:函数原理演示仪,其结构包括:立尺1、水平尺2、滑杆3、铰链4、横杆5、曲线带6、紧固螺栓7;立尺1为直尺结构,立尺1竖直设置,水平尺2为水平设置,立尺1底端与水平尺2左端固连,水平尺2沿长度方向均匀设有竖直向方孔,所述滑杆3为截面为方形的长条结构,滑杆3下半段配合在水平尺2的竖直向方孔内,滑杆3顶端与横杆5右端通过铰链4实现连接,所述横杆5与滑杆3为垂直设置,滑杆3顶端通过铰链4与曲线带6中部固连;所述立尺1和水平尺2沿长度方向设有刻度;所述水平尺2沿长度方向均匀设有的竖直向方孔中部设有横向螺纹孔,所述螺纹孔与紧固螺栓7配合;所述横杆5左端均与立尺1接触;所述水平尺2沿长度方向均匀设有的竖直向方孔与滑杆3为间隙配合。
本实施例所描述的函数原理演示仪,使用时,通过抽拉滑杆3至合适位置,保证曲线带6为一定曲线形状,然后旋紧紧固螺栓7将滑杆3固定,此时通过读取横杆5与立尺1配合位置的数值,作为对应铰链4的纵坐标,读取对应滑杆3与水平尺2配合的刻度数值作为对应铰链4的横坐标,即可理解函数原理,本实用新型结构简单,可以人为操作实现曲线带6形状的改变,表示不同函数图像,通过变换可以得到点的坐标值,更便于学生理解函数原理。
以上所述,仅为本实用新型的具体实施方式,熟悉本领域的技术人员在本实用新型揭露的范围内,可轻易想到的变化,都应涵盖在实用新型的保护范围之内。
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