[实用新型]一种用于书法教学的书法练习桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，尤其涉及一种用于书法教学的书法练习桌，其中所述用于书法教学的书法练习桌包括一主体构件以及两支撑构件，各个所述支撑构件对称地设置于所述主体构件的两侧，其中在所述主体构件上提供一上表面以允许书法练习者在其表面进行书法练习，各个所述支撑构件还能够分别固定练习纸的两端，以允许书法练习者以站立的方式进行书法练习。

背景技术

随着教育观念的改变，现在的教育已经原来越由之前偏向技能教育转向了素质教育，尤其是对于中小学生来说，其成长过程中对于情操的培养的重要性要远远超过技能培养的重要性，在这种教育理念下，各种传统的教育，例如书法教育、国学教育被提到日程上来。现在在进行书法教育时，多是由书法练习者趴在书桌前以竖立的方式在桌面上练习，而在实际应用到书法的过程中，可能还需要书法练习者以站立的方式进行书写，而在书法练习者练习的过程中并没有专门的工具用于帮助学生以站立的方式进行练习，这给书法练习者带来了诸多的不便和困难。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种用于书法教学的书法练习桌。

为解决上述问题，本实用新型提供的技术方案是：一种用于书法教学的书法练习桌，其中所述用于书法教学的书法练习桌包括：

四支撑腿；

一主体构件，其中所述主体构件具有一上表面、一下表面、一容纳腔、一容纳腔腔口以及两安装腔，其中所述主体构件的所述上表面和所述下表面相对应以界定所述主体构件的厚度，所述容纳腔腔口设于所述主体构件的侧部，并且所述容纳腔腔口与所述容纳腔相互连通，各个所述安装腔对称地设于所述主体构件，并且各个所述安装腔从所述上表面沿着所述主体构件的厚度方向向所述下表面延伸，各个所述支撑腿分别设置于所述主体构件的所述下表面的转角处；以及

两支撑构件，其中各个所述支撑构件分别可拆卸地安装于所述主体构件的各个所述安装腔，其中各个所述支撑构件分别包括：

一支撑主体，其中所述支撑主体进一步包括一第一支撑元件以及一第二支撑元件，所述第一支撑元件可拆卸地安装于所述安装腔，所述第二支撑元件一体地延伸于所述第一支撑元件，并且所述第二支撑元件具有一安装槽；以及

一夹持主体，其中所述夹持主体可拆卸地安装于所述第二支撑元件的所述安装槽，其中所述夹持主体进一步包括一夹持元件以及两夹持臂，各个所述夹持臂分别一体地且弯曲地延伸于所述夹持元件的两侧，以在各个所述夹持臂之间形成一夹持空间。

作为对本实用新型的所述用于书法教学的书法练习桌的进一步优选的实施例，所述主体构件包括一上板元件、一下板元件以及两侧板元件，各个所述侧板元件的上部和下部分别连接于所述上板元件和所述下板元件，以在所述上板元件和所述下板元件之间形成所述容纳腔，所述上板元件形成所述上表面，所述下板元件形成所述下表面。

作为对本实用新型的所述用于书法教学的书法练习桌的进一步优选的实施例，其中所述支撑构件的所述安装腔的横截面是四边形，所述第一支撑元件的横截面是四边形，所述第二支撑元件的横截面是四边形或者圆形。

作为对本实用新型的所述用于书法教学的书法练习桌的进一步优选的实施例，其中所述安装槽的延伸方向与所述第二支撑元件的延伸方向一致。

作为对本实用新型的所述用于书法教学的书法练习桌的进一步优选的实施例，所述夹持主体由金属片制成。

本实用新型具有的优点和有益效果是：

本实用新型的主要优势在于提供一种用于书法教学的书法练习桌，其中所述用于书法教学的书法练习桌允许书法练习者以坐立的方式或者站立的方式进行书法练习，从而使得所述用于书法教学的书法练习桌能够满足书法练习者的不同的使用需要。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于书法教学的书法练习桌，其中所述用于书法教学的书法练习桌包括一主体构件以及两支撑构件，各个所述支撑构件对称地设置于所述主体构件的两侧，其中在所述主体构件上提供一上表面以允许书法练习者在其表面进行书法练习，各个所述支撑构件还能够分别固定练习纸的两端，以允许书法练习者以站立的方式进行书法练习。

本实用新型的另一优势在于提供一种用于书法教学的书法练习桌，其中所述用于书法教学的书法练习桌还包括四支撑腿，各个所述支撑腿分别设置于所述主体构件的下部，以用于将所述支撑构件支撑到预设的高度，优选地，所述支撑腿的高度能够根据书法练习者的使用需要被调节，以满足不同年龄段的书法练习者对于所述用于书法教学的书法练习桌的使用需要。更优选地，所述支撑腿还可调节高度。