[实用新型]实验教学用多媒体解剖台

说明书

技术领域

本实用新型涉及实验教学设备领域，尤其是涉及一种实验教学用多媒体解剖台。

背景技术

生命科学相关实验经常需要学生动手实验解剖小动物，如小白鼠、青蛙等。教师进行示范解剖的教学过程中，学生围在解剖台四周直接观看，由于人员多而解剖台小，观看效果差，教学示范效果不佳；因此，在学生动手实验过程中产生的问题较多，教师需要针对具体疑问再次进行逐一指导，不仅增加了教师的工作量，而且延长了学生上课时间。另外，目前解剖台板材有木板、PVC板、泡沫板和蜡板，在使用过程中发现：木板虽然方便图钉插拔，切割方便，但容易发霉；PVC虽然防水，切割方便，但是太硬，不易插拔；泡沫板虽然方便图钉插拔，且能防水，但是切割不便，使用时间久了就会破损，需要频繁更换；蜡板虽然方便图钉插拔，且防水，能循环使用，但是质地软，切割不便。除此之外，常见的解剖台，操作不便，不利于培养规范的实验操作习惯。具体表现在：没有专门的器械摆放区，造成实验器械随手乱放，台面不整洁；解剖下来的废弃物没有固定地方盛放，容易造成实验室环境污染。

发明内容

本实用新型提供一种实验教学用多媒体解剖台，目的在于解决现有解剖台教学示范效果不佳、解剖台板材有弊端、以及操作不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型可采取下述技术方案：

本实用新型所述的实验教学用多媒体解剖台，包括设置有蜡板的底座，所述底座上设置有投影仪接口、存储设备接口、以及通过支撑调节杆连接的无影灯，所述无影灯灯座上设置有摄像头；所述底座表面设置有蜡板托盘、废弃物托盘、清洁用品托盘和器械托盘，所述蜡板位于所述蜡板托盘内，蜡板托盘上设置有围绕蜡板且开口连通于所述废弃物托盘的排污导流槽；所述蜡板中部镶嵌有玻璃操作板。

所述废弃物托盘位于所述蜡板托盘左侧，所述清洁用品托盘和器械托盘位于所述蜡板托盘右侧。

所述排污导流槽依次沿所述蜡板上侧、右侧及下侧环绕设置，其上、下两个开口延伸至所述废弃物托盘的凹槽上方。

所述底座上设置有挡水围堰。

所述底座上设置有无影灯开关和摄像头开关。

本实用新型提供的实验教学用多媒体解剖台，结构简单，功能齐备，通过上方设置的摄像头，可以将实验操作过程进行录像，并且能够通过与解剖台相连的投影仪对实验过程进行实时播放，使学生远距离清晰地观看教师示范操作过程，保证教学质量；蜡板与玻璃板组合的解剖台板，固定动物体方便快捷，同时具有质地坚硬、表面光滑、持久耐用的优点；蜡板周围设置的排污导流槽可以将实验过程中的动物血液、尿液等收集排放至废弃物托盘，保持实验室的环境卫生。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

如图1所示，本实用新型所述的实验教学用多媒体解剖台，包括设置有蜡板1的底座2，底座2侧方设置有投影仪接口3、存储设备接口4、以及通过支撑调节杆5连接的无影灯6，无影灯6灯座中央设置有摄像头7，存储设备接口4一般为USB接口；底座2表面活动设置有蜡板托盘8、废弃物托盘9、清洁用品托盘10和器械托盘11，上述托盘均可以从解剖台上取下，便于清理以及在必要的情况下，对蜡板1进行热熔复原。蜡板1位于蜡板托盘8中心，玻璃操作板13镶嵌在蜡板1中部，蜡板托盘8上围绕蜡板1设置有开口连通于废弃物托盘9的排污导流槽12，在玻璃操作板13四周的蜡板1上可以活动安插多个用于固定动物的图钉。废弃物托盘9用于盛放解剖过程中产生的废弃物，如动物血液、尿液及其他固体废弃物等。清洁用品托盘10用于放置海绵、纱布、清洁刷等清洁用品。器械托盘11用于摆放解剖刀、解剖剪、镊子、解剖针、拨离分针等操作器具。根据操作习惯，将废弃物托盘9置于蜡板托盘8左侧，清洁用品托盘10和器械托盘11置于蜡板托盘8右侧，且清洁用品托盘10位于器械托盘11上部，便于物品取放及解剖操作。为了使废液顺利地流入废弃物托盘9，将排污导流槽12依次沿蜡板1上侧、右侧及下侧三面环绕设置，并使上、下两个开口延伸至废弃物托盘9的凹槽上方。为了防止解剖台上的液体流入底座2侧方设置的各个接口，损坏电路，在底座2顶部及左、右两侧设置挡水围堰14。在底座2上设置无影灯开关15和摄像头开关16分别对无影灯6和摄像头7进行控制。