[实用新型]一种多功能教室布局结构

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种多功能教室布局结构，应用于教学领域。

背景技术

随着现代化教学的需求，普通的教室的布局结构已经无法满足目前对于传统教学、多媒体教学、讨论式教学、虚拟实验教学等教学任务的需求，而新建或者改建教学楼则增加了学校的财务负担，造成了原有教室资源的浪费。因此，针对上述问题是本实用新型研究的对象。

实用新型内容

为了解决现有的技术不足，本实用新型提供了一种多功能教室布局结构。

本实用新型的技术方案在于：一种多功能教室布局结构，包括教室主体，其特征在于：所述教室主体的中部设有A形的教师导台，所述教室主体内相对教师导台的两侧对称设有成排成列布设的活动课桌，所述教师导台的凹口内安设教师用椅，所述教师导台的外周安设讨论用椅，所述活动课桌包括两工字型立柱及连接于两工字型立柱之间的上、下长方形桥梁板，所述工字型立柱的两翼部上分别滑动连接有一桌体框架，所述桌体框架上端面滑动连接有一桌面板，所述桌体框架内铰接有一可位于桌面板上方或者下方的显示器支撑架，所述显示器支撑架上连接有显示器；所述两工字型立柱同侧翼部上的桌体框架位于同一直线上。

其中，所述教师导台的中部设有一可升降的双面显示屏。

所述桌体框架包括侧板、下板及后板，所述下板的底侧设有两条平行滑轨，所述工字型立柱的翼部上设有与对应滑轨滑动连接的一对滑槽。

所述桌面板后侧中部开设有便于显示器支撑架安设的槽口。

所述滑轨的两端分别连接有一用以防止滑轨跑出滑槽的限位块。

所述上长方形桥梁板与下长方形桥梁板之间设有一位于两桥梁板中部的隔板。

所述上长方形桥梁板的上侧中部设有一位于桌面板下方的桌体框架固定梁。

本实用新型具有以下优点：本实用新型布局结构合理，通过活动课桌可实现教室功能多样，满足不同教学需求，从而充分利用有限的教学空间资源。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图，

图2为本实用新型实施例的活动课桌主视结构示意图，

图3为本实用新型实施例的活动课桌俯视下的未合并状态结构示意图，

图4为本实用新型实施例的活动课桌俯视下的合并状态结构示意图。

具体实施方式

为让本实用新型的上述特征和优点能更明显易懂，下文特举实施例，并配合附图，作详细说明如下，但本实用新型并不限于此。

参考图1至图3，本实用新型涉及一种多功能教室布局结构，包括教室主体，所述教室主体的中部设有A形的教师导台1，所述教室主体内相对教师导台的两侧对称设有成排成列布设的活动课桌2，所述教师导台的凹口内安设教师用椅3，所述教师导台的外周安设讨论用椅4，所述活动课桌包括两工字型立柱5及连接于两工字型立柱之间的上、下长方形桥梁板6、7，所述工字型立柱的两翼部上分别滑动连接有一桌体框架8，所述桌体框架上端面滑动连接有一桌面板9，所述桌体框架内铰接有一可位于桌面板上方或者下方的显示器支撑架10，所述显示器支撑架上连接有显示器11；所述两工字型立柱同侧翼部上的桌体框架位于同一直线上。

为了便于两边学生看到述教师导台的中部设有一可升降的双面显示屏17。

为了便于滑动操作，上述桌体框架包括侧板、下板及后板，所述下板的底侧设有两条平行滑轨12，所述工字型立柱的翼部上设有与对应滑轨滑动连接的一对滑槽13。

为了防止桌面板无法有效遮住桌体框架上端，上述桌面板后侧中部开设有便于显示器支撑架安设的槽口14。

为了防止滑轨出槽，上述滑轨的两端分别连接有一用以防止滑轨跑出滑槽的限位块。

为了便于后续结构美观，上述上长方形桥梁板与下长方形桥梁板之间设有一位于两桥梁板中部的隔板15。

为了便于后续结构紧凑及牢固，上述上长方形桥梁板的上侧中部设有一位于桌面板下方的桌体框架固定梁16。