[实用新型]一种印章制作学具

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种印章制作学具。

背景技术

目前，公知的制作印章的印章料的材质多以金石、塑料、兽骨、硬木为主， 也有不同材质复合而成的印章料。但是，现有印章料硬度高，雕刻难度大，成 形时间长，不适合学生在课堂学习印章的雕刻方法和过程，学生无法在一堂课 的时间内对雕刻的环节进行实践体验；另外，雕刻印章的工具比较锋利，如果 操作失误，会对学生造成人身伤害；以上原因导致制印、雕版、刻活字技术长 期无法进入学生课堂。

基于以上问题，为了便于学生体验制作印章的过程，并同时保证学生的安 全，需要设计一种材料易于剥除的印章制作学具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提出一种印章制作学具，采用泡沫塑料板进行印章 雕刻教学，易于雕刻，雕刻时间短，能够使学生体验雕刻印章的全过程，采用 的雕刻工具安全，能够保证教学安全。

为达此目的，本实用新型采用以下技术方案：

一种印章制作学具，包括基座和固定于基座上的至少一层的泡沫塑料板。

进一步的技术方案，所述泡沫塑料板通过双面胶固定于所述基座上。

进一步的技术方案，所述基座上叠放有至少两层所述泡沫塑料板，相邻的 所述泡沫塑料板之间通过双面胶粘贴。

进一步的技术方案，所述泡沫塑料板的尺寸与所述基座的横截面的尺寸相 等。

本实用新型的有益效果：

本实用新型提出的印章制作学具，包括基座及固定于基座上的泡沫塑料板， 由于泡沫塑料板易于遭到破坏，在教学过程中能够减少时间，易于雕刻，能够 使学生体验到雕刻的整体过程；另外，由于泡沫塑料板易于破坏，因此，可以 采用简单雕刻工具进行雕刻，如选择学生文具等安全用具，不会对学生造成伤 害。

附图说明

图1是本实用新型提供的印章制作学具的结构示意图；

图2是本实用新型提供的印章制作学具的雕刻前结构示意图；

图3是本实用新型提供的印章制作学具的雕刻完成结构示意图。

其中，1、基座；2、泡沫塑料板；3、双面胶。

具体实施方式

下面结合附图并通过具体实施方式来进一步说明本实用新型的技术方案。

如图1所示，一种印章制作学具，包括基座1和固定于基座1上的至少一 层的泡沫塑料板2，泡沫塑料板2通过双面胶3固定于基座1上，固定方式操作 简单，固定效果好。泡沫塑料板2还可以通过其他方式固定于基座1上，具体 的固定方式不限，可以根据具体情况进行选择，使得能够实现固定泡沫塑料板2 的作用，还能保证雕刻完成后能够实现盖章的作用。

基座1上叠放有至少两层泡沫塑料板2，相邻的泡沫塑料板2之间通过双面 胶3粘贴。通过多层泡沫塑料板2，能够实现连续多次进行印章雕刻练习，或者 当一层泡沫塑料板2雕刻失败后，能够快速地通过下一层的泡沫塑料板2进行 练习，节省时间。

泡沫塑料板2的尺寸与基座1的横截面的尺寸大小相等，结构整齐，便于 摆放和收纳。泡沫塑料板与基座横截面的形状不限，可以为圆形、椭圆形、正 方形或长方形等。

本实用新型中采用泡沫塑料板2，由于其通过笔尖，指甲或镊子等可以进行 破坏，所以，在教学过程中，学生不必接触太过锋利的工具，保证了学生的人 身安全。

当利用本实用新型的印章制作学具进行雕刻印章时，首先，如图2所示， 先在表层的泡沫塑料板2上印刷或写上需要雕刻的图案或字体；然后，通过笔 尖或其他工具沿图案或字体的纹路进行反复勾勒，进而刻透整层的泡沫塑料板 2；最后，将所要获得的图案或字体以外的部分去除，即可获得所雕刻完毕的印 章，如图3所示。如果在中间步骤中出现失误，图案或字体遭到破坏，将该层 泡沫塑料板2撕掉或去除，可直接利用下层进行重新雕刻，方便快捷。

由于泡沫塑料板2易于破坏，上述过程能够使学生体验到雕刻印章的全部 过程，适于教学。

显然，本实用新型的上述实施例仅是为了清楚说明本实用新型所作的举例， 而并非是对本实用新型的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说， 在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法 对所有的实施方式予以穷举。凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修 改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型权利要求的保护范围之内。