[实用新型]一种数学教学板

权利要求书

1.一种数学教学板，其特征在于包括教学板本体(1)，教学板本体(1)的下方安装有滑动槽，滑动槽贯穿于教学板本体(1)的整个长方方向，滑动槽的右侧铰接于教学板本体(1)的右下角处，滑动槽包括前侧壁(2)、后侧壁(3)，后侧壁(3)高于前侧壁(2)，前侧壁(2)与后侧壁(3)的底部设有用于将二者结合为一体的底板(4)，底板(4)上方设有与其相平行的隔板(5)，隔板(5)的长度方向上开设有条状开口，条状开口内插设有伸缩套管(6)，伸缩套管(6)位于底板(4)与隔板(5)之间的一端安装有滑动板(7)，后侧壁(3)靠近教学板本体(1)的一面套设有可拆卸的擦布(8)，伸缩套管(6)的顶部管壁上开设有通孔，通孔内插设有转轴(9)，转轴(9)靠近教学板本体(1)的一端安装有绘图工具。

2.按照权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于所述绘图工具包括与转轴(9)固定连接的直尺(10)，直尺(10)的底边两侧分别设有夹角板(11)、直角板(12)，直尺(10)与夹角板(11)之间呈30°夹角，直尺(10)与直角板(12)之间呈90°角，直尺(10)的底边上还安装有半圆尺(13)。

3.按照权利要求1所述的一种数学教学板，其特征在于所述教学板本体(1)的左下角处安装有挂环(14)，后侧壁(3)的左侧安装有与挂环(14)配合使用的挂钩(15)。