[实用新型]一种水杯存放架

说明书

技术领域

本实用新型属于日常用品技术领域，涉及一种水杯存放架。

背景技术

很多学生在进教室上课时都会自带水杯用来喝水，可是教室里无专门放置水杯的场所，学生只能将水杯放在桌面上，不仅占用了空间，而且水杯放置也不牢固，时常存在水杯被碰翻、水洒满桌甚至弄湿桌面乃至课本的现象，给学生们带来了诸多不便。

为此，人们设计了用来固定水杯的装置，例如中国专利文献资料公开了一种课桌水杯架[申请号：201120156987.8；授权公告号：CN202077843U]，其包括支架和固定夹，支架包括纵板，纵板的上边缘与横板固定连接，下边缘与托板固定连接，横板和托板相平行，横板上设有通孔，固定夹由两个弹性夹片构成，夹片一端固定连接在纵板上与横板和托板相反的一侧。

该种结构的水杯架，使用时，将夹片从桌面的一端分别夹住桌面的上表面和下表面，将夹片沿桌面边缘滑至合适的位置，支架便通过夹片固定在了桌面的一侧，将水杯插入横板上的通孔后由托板托住，但是由于教室中，相邻两张课桌之间的距离较少，学生的数量又较多，而且该种结构的水杯架只能存放两个水杯，每个课桌均固连水杯架的话极大的占据了教室的空间，下课的时候，学生们在走动的过程中很容易碰到水杯架，依然存在打翻水杯的可能；而且横板上设有的通孔的大小是固定的，即只能用来存放与该通孔直径相匹配的杯子，杯子过大无法存放，杯子过小又存在容易倾倒的问题。

发明内容

本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提出了一种水杯存放架，解决如何使现有的教室中水杯存放方便，不会倾倒，且占据的空间较小。

本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种水杯存放架，其特征在于，包括底板和若干个定位销，所述底板的上表面间隔设置有多个定位孔，所述定位销插入到对应的定位孔中形成用来固定水杯的定位圈，所述定位销与定位孔过渡配合。

将水杯放置在底板上，然后拨出定位销插入到水杯四周的定位孔中，水杯四周的定位销形成一个定位圈，定位圈围住水杯并固定水杯，使本水杯存放架能固定不同大小的水杯，存放方便；本水杯存放架适合摆放在教室的角落中，学生只有在喝水的时候才经过，大大降低碰倒水杯的可能性，而且底板较大，可以在底板上放置多个水杯，相邻两个水杯之间的间距较小，而且相邻两个水杯之间也起到一定的抵靠固定作用，使水杯存放在本水杯存放架上后不会倾倒，且占据的空间小。

在上述的一种水杯存放架中，若干个定位销包括短定位销和长定位销。学生自带的水杯在高度上均存在差异，针对高度较高的水杯使用长定位销进行定位，使水杯放置在底板上后不易倾倒，针对高度较低的水杯使用短定位销进行定位，使水杯放置后不会由于定位销过长而取放不便。

在上述的一种水杯存放架中，所述短定位销的长度为4-8cm，所述长定位销的长度为8-12cm。根据目前学生使用的水杯的高度，使用该种范围长度的长定位销和短定位销较为合理。

在上述的一种水杯存放架中，多个所述定位孔呈横向和纵向整齐排列，相邻两个定位孔之间的距离相等。水杯一般呈圆形，定位孔该种位置的设置，使插入到定位孔中的定位销能更好的形成定位圈对水杯进行定位，使定位销能更好的贴合在水杯的四周，设计合理。

在上述的一种水杯存放架中，所述定位销的数量少于定位孔的数量。底板上存放水杯后，水杯会遮挡一部分的定位孔，因此，定位销的数量少于定位孔的数量使定位销在不固定水杯时也可以插在定位孔中进行存放，防止定位销的遗失，设计合理。

在上述的一种水杯存放架中，所述定位孔是盲孔。定位销插入固定在定位孔中，定位孔是盲孔，使定位销不会穿过定位孔，定位销不会脱落，而且定位销插入到定位孔中后，定位销的高度基本相同，不会有太大的落差。

在上述的一种水杯存放架中，所述底板呈长方形、正方形、三角形或者圆形。底板的形状根据本水杯存放架摆放的位置进行设定，使本水杯存放架能稳定的摆放即可。

在上述的一种水杯存放架中，所述底板和定位销使用木材、塑料或者金属材料制成。

与现有技术相比，本实用新型提供的水杯存放架具有以下优点：

1、本水杯存放架放置在教室的角落中，降低被学生经过碰倒的可能性，本水杯存放架上可以固定多个水杯，使水杯集中存放，存放方便，且占据的空间较小。

2、本水杯存放架通过定位销插入到不同的定位孔中围成定位圈来固定不同大小的水杯，使水杯不会倾斜，存放方便。

3、本水杯存放架设置长度不同的短定位销和长定位销，是本水杯存放架能固定不同高度的水杯，使用范围广。