[实用新型]机械机构演示用的教具有效
申请号: | 201520881307.7 | 申请日: | 2015-11-06 |
公开(公告)号: | CN205122081U | 公开(公告)日: | 2016-03-30 |
发明(设计)人: | 金莹 | 申请(专利权)人: | 重庆城市管理职业学院;金莹 |
主分类号: | G09B25/02 | 分类号: | G09B25/02 |
代理公司: | 北京兆君联合知识产权代理事务所(普通合伙) 11333 | 代理人: | 胡敬红 |
地址: | 401331 重庆市*** | 国省代码: | 重庆;85 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 机械 机构 演示 教具 | ||
技术领域
本实用新型涉及一种教具,尤其涉及一种机械机构演示用的教具。
背景技术
众所周知,轮轴教具是教具中的一种,广泛应用于教学系统中,现有轮轴教具包括支架,并在支架上设置有圆形轮轴体,轮轴体由一体设置的大轮轴和小轮轴组成,小轮轴上设置有钩码;在教学中,设置钩码带动小轮轴转动,小轮轴带动大轮轴运动,大轮轴运动的力通过测力计显示;但其所能演示的机构较为单一,综合性差。
实用新型内容
有鉴于此,本实用新型公开了一种机械机构演示用的教具,能够演示轮轴受力情况及蜗轮蜗杆机构,功能多样,实用性强,综合性好,利于节约教具成本。
本实用新型的机械机构演示用的教具,机械机构演示用的教具,包括底板、立柱、轮轴体、蜗杆、钩码和测力计;所述立柱安装于底板顶面;所述轮轴体包括同轴设置的大轮轴和小轮轴,小轮轴绕其轴线单自由度转动连接于大轮轴,大轮轴的轴线水平设置并绕其自身轴线单自由度转动连接于立柱;所述蜗杆单自由度转动连接于大轮轴并与小轮轴的轴线垂直;小轮轴的外圆对应蜗杆设有轮齿使蜗杆与小轮轴啮合形成蜗轮蜗杆副;所述钩码通过第一拉绳连接于小轮轴的外圆;所述测力计通过第二拉绳连接于大轮轴的外圆。
进一步,还包括固定于大轮轴的平衡块。
进一步,还包括折叠臂;所述立柱铰接于底板顶面;所述折叠臂包括铰接于立柱和底板之间形成四连杆机构的两个连杆和设于两连杆铰接处的用于提供弹力使两连杆共线的扭簧。
进一步,所述第一拉绳的一端连接于钩码,第一拉绳的另一端缠绕于小轮轴的外圆。
进一步,所述第二拉绳的一端连接于测力计,第二拉绳的另一端缠绕于大轮轴的外圆。
本实用新型的有益效果是:本实用新型的机械机构演示用的教具,能够演示轮轴受力情况及蜗轮蜗杆机构,功能多样,实用性强,综合性好,利于节约教具成本。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图。
具体实施方式
图1为本实用新型的结构示意图,如图所示:本实施例的机械机构演示用的教具,包括底板1、立柱2、轮轴体、蜗杆10、钩码3和测力计4;所述立柱2安装于底板1顶面;所述轮轴体包括同轴设置的大轮轴6和小轮轴7,小轮轴7绕其轴线单自由度转动连接于大轮轴6,大轮轴6的轴线水平设置并绕其自身轴线单自由度转动连接于立柱2;所述蜗杆10单自由度转动连接于大轮轴6并与小轮轴7的轴线垂直;小轮轴7的外圆对应蜗杆10设有轮齿使蜗杆10与小轮轴7啮合形成蜗轮蜗杆副;所述钩码3通过第一拉绳8连接于小轮轴7的外圆;所述测力计4通过第二拉绳9连接于大轮轴6的外圆;小轮轴7和蜗杆10均设于大轮轴6的前侧面,大轮轴6上设有用于连接蜗杆10的铰接座,小轮轴7上的轮齿设于小轮轴7靠近大轮轴6的一端,即轮齿设于小轮轴7的后端外圆处,而第一拉绳8连接于小轮轴7的前端外圆,避免轮齿影响第一拉绳8与小轮轴7之间的连接,转动蜗杆10即可带动小轮轴7转动,进而对蜗轮蜗杆机构进行演示,同时利用蜗轮蜗杆机构的自锁性能能够实现大轮轴6和小轮轴7之间在圆周方向的定位,进而利用钩码3和测力计4演示轮轴受力情况,功能多样,实用性强,综合性好,利于节约教具成本。
本实施例中,还包括固定于大轮轴6的平衡块11,使大轮轴6、蜗杆10和平衡块11三者构成的整体处于转动平衡状态,保证轮轴受力情况演示的准确性。
本实施例中,还包括折叠臂;所述立柱2铰接于底板1顶面;所述折叠臂包括铰接于立柱2和底板1之间形成四连杆机构的两个连杆5和设于两连杆5铰接处的用于提供弹力使两连杆5共线的扭簧;立柱2与底板1铰接使立柱2能够在与底板1合拢和垂直的90°角范围内转动,使立柱2与底板1之间在达到转角极限位置时相互限位;两连杆5之间铰接使两连杆5能够在相互合拢和共线的180°角范围内转动,使两连杆5之间在达到转角极限位置时相互限位,提高立柱2与底板1折叠和合拢状态下的稳定性,扭簧套装于两连杆5之间的铰轴上,结构紧凑,美观,底板1上设有用于连接立柱2和相应连杆5的铰接耳;立柱2上也设有用于连接相应连杆5的铰接耳。
本实施例中,所述第一拉绳8的一端连接于钩码3,第一拉绳8的另一端缠绕于小轮轴7的外圆,钩码3自由下垂。
本实施例中,所述第二拉绳9的一端连接于测力计4,第二拉绳9的另一端缠绕于大轮轴6的外圆;测力计4由教具演示人员手提,也可将测力计4安装于底板1或立柱2使整个教具处于内平衡状态,便于演示和讲解。
最后说明的是,以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案而非限制,尽管参照较佳实施例对本实用新型进行了详细说明,本领域的普通技术人员应当理解,可以对本实用新型的技术方案进行修改或者等同替换,而不脱离本实用新型技术方案的宗旨和范围,其均应涵盖在本实用新型的权利要求范围当中。
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