[实用新型]一种多功能语文教育装置

说明书

技术领域

本实用新型涉及语文教育技术领域，尤其涉及一种多功能语文教育装置。

背景技术

教育有广义和狭义之分。广义的教育泛指一切有目的地影响人的身心发展的社会实践活动。狭义的教育主要指学校教育，即教育者根据一定的社会要求和受教育者的发展规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望受教育者发生预期变化的活动。它不仅包括全日制的学校教育，而且也包括半日制的、业余的学校教育、函授教育、刊授教育、广播学校和电视学校的教育等。它是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代身心发展的规律，有目的、有计划、有组织、系统地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德、发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会（或一定阶级）的需要和促进社会发展的人。

现有的装置在使用时，一般结构比较固定，在对学生进行教育语文时，一般是让学生死记硬背，降低了学生的学习兴趣，不利于学生的学习，还有的装置，只能够进行学习，在学生学习结束时不能够进行精神放松，且携带不方便。

发明内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术的不足，提供了一种多功能语文教育装置。

本实用新型是通过以下技术方案实现：

一种多功能语文教育装置，包括横杆和固定架，所述固定架与横杆之间对称设有固定杆，所述固定架右侧设有手柄，所述固定架内侧中部设有分隔板，所述分隔板上侧设有挡板，所述挡板与固定架之间设有导向杆，所述挡板上侧对称设有通轴，所述通轴表面设有螺帽，所述导向杆表面设有滚轮，所述滚轮表面设有第一粘贴层，所述固定架与挡板表面均匀设有第二粘贴层。

作为本实用新型优选的技术方案，所述通轴为螺纹结构。

作为本实用新型优选的技术方案，所述滚轮与导向杆滑动连接。

作为本实用新型优选的技术方案，所述通轴与固定架固定连接。

作为本实用新型优选的技术方案，所述固定杆与固定架通过螺钉固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过设置挡板，更好的对滚轮进行更换，减少了使用者的更换滚轮所浪费的时间，通过设置滚轮，更好的对语文汉字进行组合排列处理，增加了学习的兴趣，使学生更快速的进行对语文汉字记忆，通过设置横杆和固定架，在不学习时学生能够在地上进行滑动，进行精神放松，通过设置第一粘贴层和第二粘贴层，更好的在使用时对文字进行快速的更换，且结构简单，设计合理，操作方案，安全可靠。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的仰视图。

图中：1、通轴，2、螺帽，3、挡板，4、手柄，5、固定架，6、分隔板，7、导向杆，8、第一粘贴层，9、滚轮，10、第二粘贴层，11、横杆，12、固定杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，本实用新型提供一种技术方案：

一种多功能语文教育装置，包括横杆11和固定架5，所述固定架5与横杆11之间对称设有固定杆12，所述固定杆12与固定架5通过螺钉固定连接，所述固定架5右侧设有手柄4，所述固定架5内侧中部设有分隔板6，所述分隔板6上侧设有挡板3，所述挡板3与固定架5之间设有导向杆7，所述挡板3上侧对称设有通轴1，所述通轴1与固定架5固定连接，所述通轴1为螺纹结构，所述通轴1表面设有螺帽2，所述导向杆7表面设有滚轮9，所述滚轮9与导向杆7滑动连接，所述滚轮9表面设有第一粘贴层8，所述固定架5与挡板3表面均匀设有第二粘贴层10。

现场使用时，将该装置放到合适位置，教师在第一粘贴层8进行粘贴语文汉字，学生上下拨动滚轮9组成句子或者成语，当组合成后用笔记录下来粘贴在第二粘贴层10表面，当不学习时，学生单脚站立在固定架上5，手扶着横杆11向前滑动玩耍。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。