[实用新型]一种具有分类储存功能的学习装置

权利要求书

1.一种具有分类储存功能的学习装置，包括底板(1)和桌板(11)， 所述桌板(11)四角由桌腿(12)支撑，其特征在于，底板(1)的 一端设有四个与所述桌腿(12)对应的安装口，四个所述桌腿(12) 分别位于四个安装口内；底板(1)的一侧竖直设置第一侧板(8)， 第一侧板(8)靠近底板(1)的一侧至上而下平行、等距离安装多个 第一存放板(6)，每块第一存放板(6)上等距离、平行安装多个第 一隔板(7)且两个相邻的第一隔板(7)之间为第一书籍存放腔；所 述底板(1)远离桌板(11)的一端竖直安装第二侧板(5)，第二侧 板(5)与所述第一侧板(8)固定，第二侧板(5)的底部安装存放 柜(2)，存放柜(2)固定在底板(1)上，所述存放柜(2)的上方 等距离、平行设置多个第二存放板(3)，每个第二存放板(3)均与 所述第二侧板(5)固定，每块第二存放板(3)上均设有多个相互平 行的第二隔板(4)且两个相邻的第二隔板(4)之间为第二书籍存放 腔；桌板(11)的上方设有安装座(10)，安装座(10)上安装照明 灯，安装座(10)通过连接杆(9)与第一侧板(8)连接。

2.根据权利要求1所述的一种具有分类储存功能的学习装置， 其特征在于，连接杆(9)为伸缩杆。

3.根据权利要求1所述的一种具有分类储存功能的学习装置， 其特征在于，底板(1)的表面铺设一层耐磨钢板，钢板与底板(1) 之间通过螺钉连接。

4.根据权利要求1所述的一种具有分类储存功能的学习装置， 其特征在于，安装口的内壁上均设有缺口，在缺口内容置有与其对应 的楔子。