[实用新型]一种盒式座位表

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种盒式座位表。

背景技术

座位表常用于教室或会议室等场所，尤其是在教室，目前，学校班级的座位表都是班主任写好或打印的纸质的座位表，而为了调整学生的视力，一般情况下学生每周需要更换一次座位，而且紧挨讲台左右两边离黑板近的位置班主任也会安排座位。因此，班主任经常根据掌握的学生情况调换学生座位，纸质的座位表很少及时更换成最新的，这就使得各学科任课教师很难准确叫出学生名字，大大延长了各科任课教师叫出学生名字的时间，不利于教学。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是克服现有技术的不足，提供一种改进的盒式座位表。

为解决以上技术问题，本实用新型采取如下技术方案：

一种盒式座位表，其包括盒体、透明盒盖、能够拆卸地安装在盒体内的多根定位条、以及可拆卸地设置在每根定位条上多个姓名标识牌，其中多根定位条与所处场所的多个座位排一一对应，且位于每个座位排上的座位与对应设置的定位条上的多个姓名标识牌一一对应。

优选地，每根定位条分别沿着盒体的长度或宽度方向延伸，且并排设置。

优选地，姓名标识牌包括标识板、设置在标识板上的姓名牌、以及用于将标识板拆卸地设置在定位条上的连接件。

进一步的，姓名牌固定粘贴在标识板上。

具体的，姓名牌为纸张，且姓名打印或手写在纸张的上表面。

优选地，连接件为图钉，标识板与图钉的钉帽一体设置。

根据本实用新型的一个具体实施和优选方面，在盒体的底部平铺有一层安装面板，图钉下端部穿过定位条并插入安装面板中。

进一步的，安装面板的材质为泡沫板、软木板或贴布软木板。从而便于图钉的安装和拆除。

根据本实用新型的一个具体实施和优选方面，在盒体内还设有定位台，该定位台位于盒体的一侧，每根定位条的延伸方向均与定位台垂直设置。该定位台的设置主要起到一个参照基准，例如教室内的讲台，老师站立在讲台的位置就是定位台所在的位置。

此外，定位条的材质为泡沫板、软木板或贴布软木板。便于图钉的刺穿。

由于以上技术方案的实施，本实用新型与现有技术相比具有如下优点：

本实用新型一方面能够根据场所的实际座位排布，可以任意增减座位的排数和每排座位数；另一方面还可以成排调换座位，也可以满足每个座位的单独调换，甚至可以任意改变排间距或座位间距，结构简单，实施方便，且非常实用。

附图说明

下面结合附图和具体的实施例，对本实用新型做进一步详细的说明：

图1为根据本实用新型盒式座位表的俯视示意图：

图2为图1中A-A向的剖视示意图；

其中：1、盒体；2、透明盒盖；3、定位条；4、姓名标识牌；40、标识板；41、姓名牌；42、连接件（图钉）；5、定位台；6、安装面板。

具体实施方式

如图1和2所示，本实施例的盒式座位表，其包括盒体1、透明盒盖2、能够拆卸地安装在盒体1内的多根定位条3、以及可拆卸地设置在每根定位条3上多个姓名标识牌4，其中多根定位条3与所处场所的多个座位排一一对应，且位于每个座位排上的座位与对应设置的定位条3上的多个姓名标识牌4一一对应。

具体的，每根定位条3分别沿着盒体1的长度或宽度方向延伸，且并排设置。

姓名标识牌4包括标识板40、设置在标识板40上的姓名牌41、以及用于将标识板40拆卸地设置在定位条3上的连接件42。

本例中，姓名牌41固定粘贴在标识板40上。当然也可以采用其他可拆卸或磁极吸附的方式，但可拆卸和磁极吸附方式，必然造成制作成本的上升。

因此，本例中采用了最简单方式，姓名牌41为纸张，且姓名打印或直接手写在纸张的上表面。对于纸张的更换，成本相对较低，也不会造成能源的浪费。

进一步的，连接件42为图钉，标识板40与图钉的钉帽一体设置。

在盒体1的底部平铺有一层安装面板6，图钉42下端部穿过定位条3并插入安装面板6中。