[实用新型]一种新型学生试验反力架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种反力架，尤其涉及一种新型学生试验反力架。

背景技术

学生试验反力架主要用于学校试验试件加载，但现有教学中所用到的学生 实验反力架存在以下问题：(1)现有学生实验反力架横梁设置在两根槽钢柱中 间，未向槽钢柱两侧伸出，这样只能用于一组学生试验，不能同时进行两组或 三组学生试验，不便于教学；(2)横梁与两根槽钢柱的连接位置是固定的，不 能实现横梁高度的调节；(3)现有的学生实验反力架组成部件之间的连接一般 都是焊接，不能拆卸，不方便运输。

发明内容

本实用新型提供一种新型学生试验反力架，以克服上述问题不足。

为实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：一种新型学生试验反力 架，其特征在于：包括两根槽钢柱、横梁、底座、墩、千斤顶、测力传感器、 力值显示器、分配梁和试件，所述两根槽钢柱竖直设置并焊接在底座上，底座 通过螺栓与地面连接；所述横梁通过紧固部件与两根槽钢柱连接并伸出槽钢柱 两侧；所述墩放置在地面上，数量至少为两个，墩上方从下到上依次设有支座、 试件、支座、分配梁、千斤顶和测力传感器，所述测力传感器与横梁底部接触 并与力值显示器电连接。

优选的：所述紧固部件为高强螺栓和螺帽，连接紧固且能满足试验受力要 求。

进一步：所述两根槽钢柱上设有多个螺孔以便于横梁高度的调节。

进一步：所述支座为固定支座或滑动支座。

进一步：所述两根槽钢柱的高度为3米。

进一步：所述试件为简支梁。

本实用新型有益效果为：

(1)横梁伸出槽钢柱两侧，教学中学生可以同时在两根槽钢柱两侧和中间 位置进行试件加载试验，一台多用，方便安排教学；

(2)横梁通过高强螺栓和螺帽与两根槽钢柱连接，连接紧固且能满足试验 受力要求；

(3)两根槽钢柱上设有数个螺孔以便于横梁高度的调节；

(4)除槽钢柱与底座为焊接连接外，反力架其它部件之间均是可拆卸的， 安装和运输方便；

(5)试件更换方便。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为图1的左视图。

图中：1-槽钢柱，2-横梁，3-底座，4-墩，5-千斤顶，6-测力传感器，7-力值 显示器，8-分配梁，9-简支梁，10-固定支座，11-滑动支座，12-高强螺栓，13- 螺帽，14-螺孔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型及其具体实施方式作进一步详细说明。

图1为本实用新型的一个优选实施例。如图所示：一种新型学生试验反力 架，包括两根槽钢柱1、横梁2、底座3、墩4、千斤顶5、测力传感器6、力值 显示器7、分配梁8和试件，本实施例中试件为简支梁9。所述两根槽钢柱1竖 直设置并焊接在底座3上，底座3通过螺栓(图中未示)与地面连接。所述横 梁2通过紧固部件与两根槽钢柱1连接并伸出槽钢柱1两侧，紧固部件优选为 高强螺栓12和螺帽13，通过使用高强螺栓，横梁2与两根槽钢柱1连接更紧固 且能满足试验受力要求。横梁2伸出槽钢柱1两侧，教学中学生可以同时在两 根槽钢柱1两侧和中间位置进行简支梁9加载试验，一台多用，方便安排教学。 所述墩4为承台承住试件，墩4放置在地面上，数量至少为两个，本实施例一 组试验由两个墩配合承载。墩4上方从下到上依次设有支座、简支梁9、支座、 分配梁8、千斤顶5和测力传感器6，所述测力传感器6与横梁2底部接触并与 力值显示器7电连接。所述支座为固定支座10或滑动支座11，可根据不同试验 安排支座类型，固定支座10传递竖向力和水平力，允许上部结构在支座处能自 由转动但不能水平移动，滑动支座11则只传递竖向力，允许上部结构在支座处 既能自由转动又能水平移动。

所述两根槽钢柱1上设有数个螺孔14以便于横梁2高度的调节。

所述两根槽钢柱1的高度为3米。

本实用新型工作机理为：通过千斤顶分级对试件加载，观察试件的破坏程 度。试件使用完毕后，可自由更换新的试件，操作方便。

以上所述，仅为本实用新型的较佳实施例，并不用以限制本实用新型，凡 是依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和 改进，均应包含在本实用新型技术方案的保护范围之内。