[实用新型]自制直插式准经纬度模型

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学用具领域，具体涉及一种自制直插式准经纬度模型。

背景技术

在中学地理教学中，地球和地图是学生学习地理的入门知识，同时也是学习以后章节——区域地理必不可少的基础知识。在这一部分教学中，通常需要借助模型帮助学生理解，尤其是经纬网这部分，但市面上已有的产品，主要是针对教师用来讲述地球和地图知识而设计的，不方便学生课下同步异步学习、自主学习、合作学习等用，加上这些产品不便于携带、价格较贵，造成学生得不到合适的模型，尤其是适合学生自制的经纬度模型。

发明内容

本实用新型所要解决的技术问题是，克服现有技术存在的上述缺陷，提供一种便于携带的自制直插式准经纬度模型。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是，自制直插式准经纬度模型，包括复数块圆形平板、支座、经纬度外壳套和地球仪外壳套；所述圆形平板沿直径方向的上端和下端均开有中心槽，留有连接板,所述连接板的中心处设有圆孔；所述复数块圆形平板沿所述中心槽轴向插入；所述复数块圆形平板上的连接板在中心槽轴向依次排列，中心槽轴向上的连接板构成的长度不大于圆形平板的直径，所述圆孔内设有支撑杆，将复数块圆形平板支撑成一个球体；所述经纬度外壳套和地球仪外壳套依次套于球体上，所述球体内支撑杆的两端与支座连接。

进一步，所述圆形平板优选六块。

进一步，所述圆形平板间的二面角相等。

进一步，所述连接板上设有加强筋。

进一步，所述连接板优选设于所述圆形平板的圆心处、所述圆形平板半径的二分之一处或所述圆形平板的圆周处。

进一步，所述圆形平板的边缘开有关于所述中心槽对称分布的凹槽。

进一步，所述凹槽内嵌入有弹性细绳。

进一步，所述弹性细绳有两类，一类由一种颜色组成，另一类由两种颜色间隔组成。

进一步，所述支撑杆优选铁丝。

进一步，所述支撑杆两端插有螺帽。

与现有技术相比，本实用新型取材方便，成本低廉，制造方法简单；便于携带，能有效实现学生课上课下的同步学习，不使用时，制作球体骨架的圆形平板能拆开；形象直观，能有效帮助学生理解经纬网的知识，球体上的圆形平板和弹性细绳类似于经度和纬度。

附图说明

图1是本实用新型实施例的结构示意图；

图2是圆形平板示意图；

图3是连接板的俯视图；

图4是经纬度外壳套示意图；

图5是地球仪外壳套示意图。

具体实施方式

下面结合附图说明及实施例对本实用新型进一步说明。

参照附图1、图2、图3、图4和图5，本实施例包括6块圆形平板1、支座7、经纬度外壳套9和地球仪外壳套10；圆形平板1沿直径方向的上端和下端开有中心槽3，留有连接板4,2块圆形平板1的连接板4设于圆形平板1的圆心处，2块圆形平板1的连接板4设于所述圆形平板1半径的二分之一处，2块圆形平板1的连接板4设于所述圆形平板1的圆周处，连接板4的中心处设有圆孔8，连接板4上设有加强筋5；6块圆形平板1沿所述中心槽3轴向插入，相邻圆形平板1间的二面角相等；6块圆形平板1上的连接板4在中心槽3轴向依次排列，中心槽3轴向上的连接板4构成的长度不大于圆形平板1的直径；圆形平板1的边缘开有凹槽6，凹槽6关于所述中心槽3对称分布，凹槽6内嵌入有弹性细绳2；弹性细绳2有两类，一类由一种颜色组成，代表实线，用于表示整数度纬线，一类由两种颜色间隔组成，代表虚线，用于表示非整数度纬线，如：南回归线、北回归线、南极圈、北极圈；圆孔8内设有铁丝，将6块圆形平板1支撑成一个球体；铁丝两端插有螺帽11，螺帽11将球体固定于铁丝上，使球体不会沿铁丝上下移动，而能以铁丝为中心轴进行转动；经纬度外壳套9和地球仪外壳套10依次套于球体上，球体内铁丝的两端与支座7连接。

当不使用时，将6个圆形平板1拆开，叠放在一起，就形成一个结实的圆柱，携带非常方便。