[实用新型]一种作图器

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学领域，具体涉及一种作图器。

背景技术

众知，在数学教学过程中经常需要在黑板上作图讲解演示，一般画图的时候主要是由教师一手举着直板，一手持粉笔作图，这样操作十分的麻烦，而且在制的直板上也没有用来绘制圆形图案的模型，所以教师只能依靠经验徒手绘制圆形图案，大大增加了教师的工作难度。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题是提供一种作图器。

为解决上述技术问题，本实用新型提供以下技术方案：一种作图器，包括吸盘、直板、进位螺杆，所述吸盘的顶部设有圆杆，圆杆的上端设有螺纹，所述直板的一端部开有固定孔，上述圆杆的自由端穿过直板上的固定孔并用紧固螺母紧固，所述直板的中部开有纵向的方形孔，直板上远离固定孔一端的中部设有纵向的螺孔，该螺孔与所述方形孔相通，所述进位螺杆的自由端穿过上述螺孔，且进位螺杆伸出螺孔的末端上设有用于夹持粉笔的夹头，所述直板上还垂直设有手柄；上述直板的侧壁上开有纵向的凹槽，凹槽内放有一直尺，直板上铰接有用于封闭凹槽的封板；所述直板为金属板或木板；所述直板上设有刻度线。

本实用新型与现有技术相比具有的有益效果是：本实用新型中的直板是转动设置在吸盘上的，所以在画图的时候直接将吸盘吸附在黑板上，在夹头上装上粉笔就可以通过转动直板在黑板上绘制圆形图案，且这里设置了进位螺杆方便调节圆形图案直径的大小；其中本实用新型中也设置了用于放置直尺的凹槽，教师需要绘制多边形时只需将直尺取出即可，非常的方便灵活。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构图；

图2为本实用新型中吸盘的结构图；

图3位本实用新型中直板的结构图；

图4位本实用新型中进位螺杆的结构图。

图中标号为：1-吸盘，2-直板，201-方形孔，202-凹槽，3-封板，4-直尺，5-进位螺杆，6-夹头，7-圆杆。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

参照图1-图4可知，一种作图器，包括吸盘1、直板2、进位螺杆5，所述吸盘1的顶部设有圆杆7，圆杆7的上端设有螺纹，所述直板2的一端部开有固定孔，上述圆杆7的自由端穿过直板2上的固定孔并用紧固螺母紧固，所述直板2的中部开有纵向的方形孔201，直板2上远离固定孔一端的中部设有纵向的螺孔，该螺孔与所述方形孔201相通，所述进位螺杆5的自由端穿过上述螺孔，且进位螺杆5伸出螺孔的末端上设有用于夹持粉笔的夹头6，所述直板2上还垂直设有手柄8；上述直板2的侧壁上开有纵向的凹槽202，凹槽202内放有一直尺4，直板2上铰接有用于封闭凹槽202的封板3；所述直板2为金属板或木板；所述直板2上设有刻度线。以上所述仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换和改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。