[实用新型]一种小学科学实验用的饲养箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种小学科学实验用的饲养箱。

背景技术

在小学科学实验中，饲养蚕宝宝是一种科学实验项目，现有的办法是学生通过自备一个纸盒子进行饲养，但是纸盒子饲养方式不便于管理，蚕宝宝容易爬出来，部分学生存在恐慌心理不敢将蚕宝宝抓取后放回纸盒内，容易导致实验失败，同时纸盒饲养时喂食较为不方便，部分蚕宝宝粘在纸盒盖上，当打开纸盒盖的时候蚕宝宝随之掉落地面，不便于操作。

发明内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种小学科学实验用的饲养箱，该装置可以同时饲养多批蚕宝宝，通过不同的饲养食料和饲养方式可以得出不同的结论，方便进行比对，同时本装置通过饲养抽屉可以较好的限制蚕宝宝的活动范围避免蚕宝宝爬出，在喂食时只需要侧向抬起限位网，而后通过拨片将蚕宝宝拨开，再投放食料，避免食料压住蚕宝宝，同时也避免蚕宝宝在喂食过程中爬出，操作简单方便。

为解决上述问题，本实用新型采用如下技术方案：

一种小学科学实验用的饲养箱，包括箱体，所述箱体的内部设置有一个以上的隔板，在所述隔板的上方设置有饲养抽屉，所述饲养抽屉的内部的四个顶角位置处设置有支架片，所述支架片设置在靠近所述饲养抽屉的顶部位置处，在所述支架片的上方设置有限位网，所述饲养抽屉的前端面的靠近右侧位置处设置有导向槽，所述饲养抽屉的内部设置有拨片，所述拨片具有导向条，所述导向条穿过所述导向槽后延伸至所述饲养抽屉的外部，所述导向条远离所述拨片的那一端上配合有拨块，所述箱体前端面的靠近顶部位置处设置有定位环，所述箱体前端面的靠近底部位置处设置有定位套，所述定位环与所述定位套之间配合有定位杆，所述定位杆与所述饲养抽屉的前端面相抵。

优选地，所述箱体的顶部设置有一个提拉把手，所述提拉把手与所述箱体之间配合有螺丝。

优选地，所述饲养抽屉的前端面上设置有把手块，所述把手块与所述饲养抽屉之间胶合固定。

优选地，所述箱体的两侧的靠近顶部位置处设置有第一把手块，所述第一把手块与所述箱体之间胶合固定。

优选地，所述箱体的底部对称设置有两个支撑条，所述支撑条为橡胶制成，所述支撑条与所述箱体之间胶合固定。

优选地，所述定位杆的顶部设置有一个圆环形的施力部分。

本实用新型的有益效果是：该装置可以同时饲养多批蚕宝宝，通过不同的饲养食料和饲养方式可以得出不同的结论，方便进行比对，同时本装置通过饲养抽屉可以较好的限制蚕宝宝的活动范围避免蚕宝宝爬出，在喂食时只需要侧向抬起限位网，而后通过拨片将蚕宝宝拨开，再投放食料，避免食料压住蚕宝宝，同时也避免蚕宝宝在喂食过程中爬出，操作简单方便，本装置的结构简单，成本低廉，同时可以重复利用，适合推广使用。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型的主视图；

图2为饲养抽屉的内部结构示意图；

图3为饲养抽屉的俯视图。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的优选实施例进行详细阐述，以使本实用新型的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本实用新型的保护范围做出更为清楚明确的界定。

参阅图1、图2和图3所示的一种小学科学实验用的饲养箱，包括箱体1，所述箱体1的内部设置有一个以上的隔板2，在所述隔板2的上方设置有饲养抽屉3，所述饲养抽屉3的内部的四个顶角位置处设置有支架片301，所述支架片301设置在靠近所述饲养抽屉3的顶部位置处，在所述支架片301的上方设置有限位网4，所述饲养抽屉3的前端面的靠近右侧位置处设置有导向槽311，导向槽可以便于空气流通，所述饲养抽屉3的内部设置有拨片5，所述拨片5具有导向条（未图示），所述导向条穿过所述导向槽311后延伸至所述饲养抽屉3的外部，所述导向条远离所述拨片5的那一端上配合有拨块501，所述箱体1前端面的靠近顶部位置处设置有定位环111，所述箱体1前端面的靠近底部位置处设置有定位套121，所述定位环111与所述定位套121之间配合有定位杆131，所述定位杆131与所述饲养抽屉3的前端面相抵。

本实用新型中一个较佳的实施例，所述箱体1的顶部设置有一个提拉把手141，所述提拉把手141与所述箱体1之间配合有螺丝151。