[实用新型]一种中学历史老师用的教学箱

说明书

技术领域

本实用新型涉及历史教学用具，特别涉及一种中学历史老师用的教学箱。

背景技术

目前，中学学校中开设很多学科，有的学科需要记忆，比如语文和历史等，特别是中学历史课，在中学历史教学中，涉及到许多有关于历史教学点，由于教学点相对复杂和繁多，教师就需要通过板书来书写记忆，在手写过程中，还需通过不同的记号笔来标记，以帮助学生识别，可是，现有的中学历史课上，教师通常是在黑板上进行相关教学，这样一方面在黑板上教学，其使用的是粉笔，容易造成粉尘污染，影响学生和教师的健康，粉笔容易折断造成资源浪费，另一方面，在黑板上教学，还占有大量的面积，不易于教学。

实用新型内容

本实用新型为了解决现有技术的问题，提供了一种使用多样化，操作简单，便于收纳不同的历史教学物品，适合历史教学使用的需要，便于携带的中学历史老师用的教学箱。

本实用新型的具体技术方案如下：一种中学历史老师用的教学箱，包括箱体和箱盖，所述箱体包括后面板，左面板，右面板，前面板和底面板，所述后面板，左面板，右面板，前面板相连接，所述底面板与后面板，左面板，右面板，前面板相连接，所述左面板，右面板和底面板上均设有分隔槽，所述分隔槽内均插有分隔板，所述箱体的背面设有螺栓孔，螺栓孔设有两个，所述箱体的正面设有扣体，扣体设有两个，其分别为第一扣体和第二扣体，所述箱盖包括盖体，连接板和固定板，所述盖体与连接板连接，所述连接板与固定板连接，所述盖体的底面设有磁性板和容笔袋，所述盖体上设有搭扣，所述搭扣设有两个，其分别为第一搭扣和第二搭扣，所述第一搭扣和第二搭扣上均设有搭孔，所述第一搭扣扣在第一扣体上，所述第二搭扣扣在第二扣体上，所述固定板上设有与箱体的背面设有的螺栓孔相对应位置的固定孔，所述固定板上设有的固定孔通过螺栓与箱体的背面设有的螺栓孔相连接，所述盖体的顶面还设有把手。

以下为本实用新型的附属技术方案。

作为优选方案，所述左面板和右面板的内侧面均设有三条分隔槽，其呈相对位置设置，所述底面板的顶面设有三条分隔槽，所述分隔板设有三块，其分别插入左面板内侧面，右面板内侧面和底面板的顶面设有的相对应的分隔槽内形成固定连接。

作为优选方案，所述第一扣体和第二扣体的整体形状均为圆柱体。

作为优选方案，所述容笔袋设在磁性板的正下方。

作为优选方案，所述把手包括固定座和把手体，所述固定座包括第一固定座和第二固定座，所述把手体的一端设有折叠板，其通过折叠板连接在第一固定座上，所述把手体的另一端设有插片，所述第二固定座上设有扣槽，所述把手体的另一端设有的插片扣在第二固定座设有的扣槽内形成卡入连接。

本实用新型的技术效果：本实用新型的一种中学历史老师用的教学箱，通过搭扣的设置，便于悬挂，还便于扣紧箱盖；通过箱盖的底面的磁性板和容笔袋的设置，便于历史教学；通过把手的设置，便于支撑箱体；通过箱体内的分隔条的设置，便于将箱体内分隔成不同的分格；整个设计，使用多样化，操作简单，便于收纳不同的历史教学物品，适合历史教学的需要，便于携带。

附图说明

图1是本实用新型实施例的一种中学历史老师用的教学箱的分解结构图。

图2是本实用新型实施例的一种中学历史老师用的教学箱的结构图。

图3是本实用新型实施例的一种中学历史老师用的教学箱的使用状态示意图。

图4是本实用新型实施例的一种中学历史老师用的教学箱的另一使用状态示意图。

图5是本实用新型实施例的把手的分解结构示意图。

图中，箱体1，后面板11，螺栓孔110，左面板12，右面板13，前面板14，底面板15，分隔槽2，分隔板3，扣体4，第一扣体41，第二扣体42，箱盖5，盖体51，磁性板511，容笔袋512，搭扣52，第一搭扣521，第二搭扣522，搭孔523，固定板53，固定孔531，连接板54，把手6，固定座7，第一固定座71，折叠板710，第二固定座72，扣槽720，把手体730，插片731。

具体实施方式

下面结合附图多本实用新型做进一步说明。