[实用新型]一种学生实验用惯性轮

说明书

技术领域

本实用新型属于物理实验用品技术领域，尤其是涉及一种学生实 验用惯性轮。

背景技术

在物理教学中，没有能够比较直接演示惯性与质量之间关系的演 示仪器，老师多是抽象地讲解，或是通过板书画图解释，但是教学效 果较差，不利于学生理解和接受。

为了对现有技术进行改进，人们进行了长期的探索，提出了各种 各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种惯性轮[申请号： CN02224525.1]，其合成树脂制的带轮上所设的3个以上支持片中的 二个以上制成二股叉状，在金属圆盘上所设的对应于各个支持片的支 持片穿插口之间，设置与各二股叉状支持片对应的配合孔，使各二股 叉状支持片的两侧边缘部分与上述配合孔的边缘部弹性接触，在互相 接触部分的至少一方上设置能使上述弹性接触的接触压力同时产生 圆周方向分力和轴向分力的倾斜面。

上述方案虽然在一定程度上解决了现有技术的不足，但是不适合 学生使用，整体设计还不够合理，实用性差。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，结构简 单的学生实验用惯性轮。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：本学生实验 用惯性轮，其特征在于，包括惯性轮本体，所述的惯性轮本体上开有 与惯性轮本体处于同一轴线上的环形凹槽，所述的环形凹槽上覆盖有 伸缩环形覆盖板，所述的伸缩环形覆盖板与惯性轮本体滑动连接，所 述的伸缩环形覆盖板包括第一弧形板和第二弧形板，所述的第一弧形 板上开有供第二弧形板滑入的滑腔，所述的第一弧形板上设有第一滚 轮，所述的环形凹槽的侧壁上设有与第一滚轮相配合的第一滑槽，所 述的第二弧形板上开有第二滑槽，所述的环形凹槽的侧壁上设有与第 二滑槽相配合的第二滚轮，所述的第一弧形板的滑腔内壁上设有于第 二滑槽相配合的第三滚轮，所述的环形凹槽内设有将环形凹槽周向分 隔的分隔板，相邻的分隔板之间形成供加重块置入的加重腔，所述的 第一弧形板和第二弧形板之间设有可拆卸固定结构，所述的第一弧形 板和惯性轮本体之间设有第一锁定结构，所述的第二弧形板和惯性轮 本体之间设有第二锁定结构。惯性和质量有关，通过滑动第一弧形板 和第二弧形板使得环形凹槽暴露，通过将加重块置入加重腔或是将加 重块从加重腔中取出来改变本惯性轮的质量，然后再滑动第一弧形板 和第二弧形板，使得环形凹槽封闭，本惯性轮由铁质材料制成，实验 时只需要将磁铁放于离惯性轮一定距离处，通过磁力来判断不同质量 的惯性轮的惯性的大小，从而利于学生理解质量与惯性之间的关系， 整体设计合理，结构简单。

在上述的学生实验用惯性轮中，所述的第一锁定结构包括设于第 一弧形板一端的螺纹孔，所述的螺纹孔内螺纹连接有第一锁定螺杆， 且当第一锁定螺杆的内端抵靠在惯性轮本体上时第一弧形板相对于 惯性轮本体固定。

在上述的学生实验用惯性轮中，所述的第二锁定结构包括设于第 二弧形板一端的螺纹孔，所述的螺纹孔内螺纹连接有第二锁定螺杆， 且当第二锁定螺杆的内端抵靠在惯性轮本体上时第二弧形板相对于 惯性轮本体固定。

与现有的技术相比，本学生实验用惯性轮的优点在于：惯性和质 量有关，通过滑动第一弧形板和第二弧形板使得环形凹槽暴露，通过 将加重块置入加重腔或是将加重块从加重腔中取出来改变本惯性轮 的质量，然后再滑动第一弧形板和第二弧形板，使得环形凹槽封闭， 本惯性轮由铁质材料制成，实验时只需要将磁铁放于离惯性轮一定距 离处，通过磁力来判断不同质量的惯性轮的惯性的大小，从而利于学 生理解质量与惯性之间的关系，整体设计合理，结构简单。

附图说明

图1是本实用新型提供的结构示意图。

图中，惯性轮本体1、环形凹槽2、第一弧形板3、第二弧形板4、 分隔板5、第一锁定螺杆6、第二锁定螺杆7。

具体实施方式