[实用新型]一种教案放置架

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学用具，具体是一种教案放置架。

背景技术

在日常教学过程中，由于讲台的高度不可调节，使得教师为了适应讲台的高度不得不调整身体弯曲的角度，导致教师在教学过程中容易产生疲劳感，影响教学效率；书本打开放置在讲台上容易自己自动合上，再翻到原来的页面需要一定的时间，既耽误教学进程，又影响教师的教学心情。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教案放置架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种教案放置架，包括托书装置、角度调节装置和支撑装置；所述托书装置由第一夹书板、第二夹书板、弹簧、托书板、时钟和文具槽组成；所述第一夹书板和第二夹书板的形状为丁字形，由木材制成，连接到弹簧的一端；所述弹簧的另一端连接在托书板的底部；所述托书板右侧开有文具槽；所述文具槽中设有隔板，表面设有推拉式盖板；所述时钟镶嵌在第一书夹板的右侧。

作为本实用新型进一步的方案：所述角度调节装置由伸缩杆、第一紧固螺钉和伸缩杆杆套组成；所述伸缩杆由铝合金材料制成，一端开有圆形槽，另一端插入伸缩杆杆套中；所述伸缩杆杆套下部设有圆形槽，上部设有第一紧固螺钉。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑装置由支撑杆、第二紧固螺钉、支撑底座和脚轮组成；所述支撑杆上部设有用于连接伸缩杆杆套的转轴，中间设有转轴，将支撑杆分为上下两段；所述第二紧固螺钉将支撑底座与支撑杆连接在一起；所述支撑底座底面设有四个脚轮；所述脚轮为带刹车装置的万向轮。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型通过教师将教案夹在托书装置上，从而实现对教案的固定，防止打开的书本放置在托书板上时自动合上，便于教师的备课；托书板的角度可调，整个装置的高度可调，便于教师将教案放置架调整到适合自己的状态；托书板上的文具槽便于教师放置粉笔等教具；脚轮的使用，方便教师移动和固定教案放置架。

附图说明

图1为教案放置架的结构示意图。

图2为教案放置架中托书装置的结构示意图。

图3为教案放置架中角度调节装置的结构示意图。

图4为教案放置架中支撑装置的结构示意图。

图中：1-托书装置，2-角度调节装置，3-支撑装置，4-第一夹书板，5-第二夹书板，6-弹簧，7-伸缩杆，8-第一紧固螺钉，9-伸缩杆杆套，10-支撑杆，11-第二紧固螺钉，12-支撑底座，13-脚轮，14-托书板，15-时钟，16-文具槽。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-4，一种教案放置架，包括托书装置1、角度调节装置2和支撑装置3；所述托书装置1由第一夹书板4、第二夹书板5、弹簧6、托书板14、时钟15和文具槽16组成；所述第一夹书板4和第二夹书板5的形状为丁字形，由木材制成，连接在弹簧6的一端；所述弹簧6的另一端连接在托书板14的底部，利用弹簧6的弹性夹紧书本；所述托书板14用于放置书本，右侧开有文具槽16；所述文具槽16中设有隔板，表面设有推拉式盖板，用于教师在教学过程中放置粉笔等教学用具；所述时钟15镶嵌在第一书夹板4的右侧，方便教师了解时间，调整教学进度；所述角度调节装置2由伸缩杆7、第一紧固螺钉8和伸缩杆杆套9组成；所述伸缩杆7由铝合金材料制成，一端开有圆形槽，用于和托书板连接，另一端插入伸缩杆杆套9中；所述伸缩杆杆套9下部设有圆形槽，用于和支撑杆连接，上部设有第一紧固螺钉8，用于控制伸缩杆7伸出的长度并加以固定；所述支撑装置3由支撑杆10、第二紧固螺钉11、支撑底座12和脚轮13组成；所述支撑杆10上部设有用于连接伸缩杆杆套9的转轴，中间设有转轴，将支撑杆分为上下两段，并且上下两段可以相对转动，实现底座不动，托书装置可转动；所述第二紧固螺钉11将支撑底座12与支撑杆10连接在一起；所述支撑底座12底面设有四个脚轮13；所述脚轮13为带刹车装置的万向轮。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。