[实用新型]一种高中数学平面几何教学演示器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种高中数学平面几何教学演示器，属于教学器具领域。

背景技术

在高中数学教学中，平面解析几何相关知识比较复杂，由于目前还没有一种专用于教学平面解析几何的教学用具，所以，授课老师一般都是板书加口述的方式对学生进行讲解，不仅老师的工作量较大，而且，讲解起来比较抽象，学生也很难理解，学生掌握此部分知识存在很大的难度。同时，在教学过程中，需要老师作图演示各种圆锥曲线，操作繁琐，效率低下。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，提供一种高中数学平面几何教学演示器，解决以上技术问题。

为解决上述问题，本实用新型所采用的技术方案是：

一种高中数学平面几何教学演示器，其特征在于：包括立柱、设置在立柱顶端上的托架和演示器，所述演示器的底部固定在托架上，所述托架的底部中心设有套筒，所述立柱的顶端插接在套筒内，并通过锁止螺栓锁紧固定；所述演示器内置有线路板，并连接有与线路板相连的电源线，所述电源线的末端设有插头；所述演示器包括外壳、设置在外壳内的LED显示屏、透明的磁性钢化玻璃书写板和设置在LED显示屏下方的视屏播放器；所述磁性钢化玻璃书写板覆盖在LED显示屏的表面；所述视频播放器设置有USB插口和两个音箱，所述LED显示屏、视频播放器都连接在线路板上。

进一步地说，所述立柱的底端固定安装有三脚架，所述三脚架的三个支脚的末端分别安装有万向轮，三个万向轮中至少有一个万向轮安装有刹车装置。

有益效果：与现有技术相比，本实用新型结构简单，便于使用和移动，在平面解析几何教学时，通过LED显示屏播放视频短片，把与所教授平面几何图形的相关知识演绎出来，不仅可以减少老师的工作量，而且，寓教于乐，可以激发学生们的学习兴趣，有助于提高平面解析几何的教学效率和教学质量。此外，覆盖在LED显示屏表面的透明的磁性钢化玻璃书写板，不仅能对LED显示屏起到保护作用，而且，在不使用LED显示屏时，还可以作为书写黑板来使用。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步说明。

参照图1，本实用新型所述的高中数学平面几何教学演示器，包括立柱1、设置在立柱1顶端上的托架3和演示器。

所述演示器的底部固定在托架3上，所述托架3的底部中心设有套筒2，所述立柱1的顶端插接在套筒2内，并通过锁止螺栓21锁紧固定，拧松锁止螺栓21，可以使演示器在立柱1上自由转动任意角度，以便于各个位置的学生都能看到教学内容。

所述演示器内置有线路板，并连接有与线路板相连的电源线9，所述电源线9的末端设有插头11；所述演示器包括外壳6、设置在外壳6内的LED显示屏8、透明的磁性钢化玻璃书写板7和设置在LED显示屏8下方的视屏播放器5；所述磁性钢化玻璃书写板7覆盖在LED显示屏8的表面，覆盖在LED显示屏8表面的磁性钢化玻璃书写板7，不仅能对LED显示屏8起到保护作用，而且，在不使用LED显示屏8时，还可以作为书写黑板来使用。所述视频播放器5设置有USB插口4和两个音箱10，所述LED显示屏8、视频播放器5都连接在线路板上。

所述立柱1的底端固定安装有三脚架，所述三脚架的三个支脚12的末端分别安装有万向轮14，三个万向轮中至少有一个万向轮安装有刹车装置13。

本实用新型所述的高中数学平面几何教学演示器结构简单，便于使用和移动，在平面解析几何教学时，通过LED显示屏播放视频短片，把与所教授平面几何图形的相关知识演绎出来，不仅可以减少老师的工作量，而且，寓教于乐，可以激发学生们的学习兴趣，有助于提高平面解析几何的教学效率和教学质量。