[实用新型]一种新型中文教学用演讲桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教学设备，具体为一种新型中文教学用演讲桌，属于教学设备领域。

背景技术

由于中文比较讲究文采和口才，所以在进行中文教学的过程中，大多数教师都会选择利用演讲来锻炼学生，一方面可以提高学生的胆量，另一方面更可以向大家展示优秀的文章，提高大家的学习兴趣。传统的演讲桌大多都没有设置阶梯，就会使得有些身高不高的学生在演讲时，由于身高不够而无法进行演讲，传统的演讲桌还未设置演讲稿固定装置，使得演讲人在演讲时要一直拿着演讲稿，会使演讲者感到疲劳。

发明内容

本实用新型的目的就在于为了解决上述问题而提供一种新型中文教学用演讲桌。

本实用新型通过以下技术方案来实现上述目的：一种新型中文教学用演讲桌，包括桌体、桌面、挡板、演讲稿固定板、小磁块、麦克风、滑座、滑槽、抽屉和阶梯，其特征在于：所述桌体的最上方位于桌面的一个边缘设置有挡板，所述挡板与桌体采用一体连接，所述桌面的一侧安装有麦克风，所述桌体的内边缘一侧设置有抽屉，所述抽屉有两个且对称设置。

优选的，所述桌面上还设置有滑槽，所述麦克风通过滑座与滑槽连接在一起。

优选的，所述桌面上位于麦克风的一侧还设置有演讲稿固定板，所述演讲稿固定板带有磁性。

优选的，所述演讲稿固定板上还吸附有小磁块。

优选的，所述桌体位于抽屉的下方还设置有阶梯。

本实用新型的有益效果是：该新型中文教学用演讲桌设计合理，桌面上还设置有滑槽，麦克风通过滑座与滑槽连接在一起，滑槽的设置可以使得麦克风能够移动，便于演讲者变换不同的角度进行演讲，桌面上位于麦克风的一侧还设置有演讲稿固定板，演讲稿固定板带有磁性，且演讲稿固定板上还吸附有小磁块，演讲稿固定板的设置可以用于固定演讲稿解放演讲者的双手，使得演讲者在演讲时更加轻松自如，桌体位于抽屉的下方还设置有阶梯，阶梯的设置可以更好的适应不同身高的学生进行演讲。

附图说明

图1为本实用新型所述结构示意图；

图中：1、桌体，2、桌面，3、挡板，4、演讲稿固定板，5、小磁块，6、麦克风，7、滑座，8、滑槽，9、抽屉，10、阶梯。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1，一种新型中文教学用演讲桌，包括桌体1、桌面2、挡板3、演讲稿固定板4、小磁块5、麦克风6、滑座7、滑槽8、抽屉9和阶梯10，所述桌体1的最上方位于桌面2的一个边缘设置有挡板3，所述挡板3与桌体1采用一体连接，所述桌面2的一侧安装有麦克风6，所述桌面2上还设置有滑槽8，麦克风6通过滑座7与滑槽8连接在一起，滑槽8的设置可以使得麦克风6能够移动，便于演讲者变换不同的角度进行演讲，所述桌面2上位于麦克风6的一侧还设置有演讲稿固定板4，演讲稿固定板4带有磁性，且演讲稿固定板4上还吸附有小磁块5，演讲稿固定板4的设置可以用于固定演讲稿解放演讲者的双手，使得演讲者在演讲时更加轻松自如；所述桌体1的内边缘一侧设置有抽屉9，所述抽屉9有两个且对称设置，不仅美观还可以用于盛放演讲完的演讲稿；所述桌体1位于抽屉9的下方还设置有阶梯10，阶梯10的设置可以更好的适应不同身高的学生进行演讲。

对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。