[实用新型]一种光合作用演示仪

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种中学生物教学用具，具体涉及一种光合作用演示仪。

背景技术

在中学生物教学中为了演示光合作用，通常将鲜活水草和自来水放在透明的容器里置于太阳光下晒上一段时间来观察是否有氧气生成，这种做法虽然能演示光合作用，但有不少缺陷，如：必须有阳光，而且生成的氧气不便于收集并验证。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对现有技术的不足，提供了一种光合作用演示仪。

本实用新型是通过以下技术手段实现的：一种光合作用演示仪，包括透明容器、容器口、鲜活水草、底座、LED灯组、长颈漏斗、刻度管，其特征在于：透明容器为顶部是球面状的长方体容器且固定连接在底座上，刻度管通过螺纹连接在透明容器的最顶部，长颈漏斗通过螺纹连接于刻度管一侧的透明容器上端面，LED灯组竖直插在透明容器一侧的底座上。

所述刻度管是透明的，且其上端依次固定连接有开关和尖嘴，刻度管最下端与透明容器最顶端处于同一高度并与透明容器相连通。

所述长颈漏斗是透明的，其管径不小于刻度管的管径，且其口部高于刻度管顶端，长颈漏斗的漏斗容积大于刻度管的容积，长颈漏斗下端接近透明容器底部。

所述容器口设置在透明容器一侧面的中下部且被螺纹盖封闭。

在具体使用时，从容器口放入适量鲜活水草及二氧化碳缓释剂，旋紧容器盖，打开刻度管上端的开关，再从长颈漏斗口部缓慢加水使水面超过刻度管上的开关位置，关闭开关，将整个装置置于阳光下，经过一段时间，生成的氧气逐渐汇集到刻度管里，同时长颈漏斗里水面逐渐上升，如果要验证刻度管里的气体是不是氧气，可将带有火星的木条放在刻度管顶端的尖嘴上方，打开开关就可发现带有火星的木条复燃，证明刻度管里收集的气体是氧气，如果是晚上或者因雨天没有阳光，还可以用LED灯组给透明容器照明，同样可以完成上述演示实验。

尽管上面结合附图对本实用新型的优选实施例进行了描述，但是本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，上述的具体实施方式仅仅是示意性的，并不是限制性的，本领域的普通技术人员在本实用新型的启示下，在不脱离本实用新型宗旨保护的范围情况下，还可以作出很多形式的具体变换，这些均属于本实用新型的保护范围之内。

附图说明

附图1为本实用新型的结构示意图

图中：1-透明容器，2-容器口，3-鲜活水草，4-底座，5-插头，6-电源线，7-LED灯组，8-LED灯开关，9-长颈漏斗，10-刻度管，11-尖嘴，12-开关。

具体实施方式

以下结合附图说明和具体实施方式对本实用新型作进一步的详细描述：

如图中所示，一种光合作用演示仪，包括透明容器1、容器口2、鲜活水草3、底座4、LED灯组7、长颈漏斗9、刻度管10，其特征在于：透明容器1为顶部是球面状的长方体容器且固定连接在底座4上，刻度管10通过螺纹连接在透明容器1的最顶部，长颈漏斗9通过螺纹连接于刻度管10一侧的透明容器1上端面，LED灯组7竖直插在透明容器1一侧的底座4上。

所述刻度管10是透明的，且其上端依次固定连接有开关12和尖嘴11，刻度管10最下端与透明容器1最顶端处于同一高度并与透明容器1相连通。

所述长颈漏斗9是透明的，其管径不小于刻度管10的管径，且其口部高于刻度管10顶端，长颈漏斗9的漏斗容积大于刻度管10的容积，长颈漏斗9下端接近透明容器1底部。

所述容器口2设置在透明容器1一侧面的中下部且被螺纹盖封闭。

在具体使用时，从容器口2放入适量鲜活水草3及二氧化碳缓释剂，旋紧容器盖，打开刻度管10上端的开关12，再从长颈漏斗9口部缓慢加水使水面超过刻度管10上的开关12位置，关闭开关12，将整个装置置于阳光下，经过一段时间，生成的氧气逐渐汇集到刻度管10里，同时长颈漏斗9里水面逐渐上升，如果要验证刻度管10里的气体是不是氧气，可将带有火星的木条放在刻度管10顶端的尖嘴11上方，打开开关12就可发现带有火星的木条复燃，证明刻度管10里收集的气体是氧气，如果是晚上或者因雨天没有阳光，还可以用LED灯组7给透明容器1照明，同样可以完成上述演示实验。