[实用新型]一种多功能数学图形绘制教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种绘制教具，尤其涉及一种多功能数学图形绘制教具。

背景技术

传统的数学图形绘制教具形状单一，体积较大，教师需要携带多种教具，导致携带 不方便，造成了教师工作效率低下，同时由于过多的绘制教具，教师在更换教具时需要查找 其它教具，浪费了课程时间，同时也影响了讲台的占用面积，妨碍了教师放置其它物品，鉴 于以上缺陷，实有必要设计一种多功能数学图形绘制教具。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题在于：提供一种多功能数学图形绘制教具，来解 决目前教师因携带多种绘图教具造成不便，导致教学效率低下的问题。

为解决上述技术问题，本实用新型的技术方案是：一种多功能数学图形绘制教具， 包括固定板、第一旋转板、第二旋转板、第三旋转板、第一吸铁条、第二吸铁条、第三吸铁石、 手位孔，所述的第一旋转板位于固定板右端，所述的第一旋转板与固定板铰链相连，所述的 第二旋转板位于固定板左端，所述的第二旋转板与固定板铰链相连，所述的第三旋转板位 于第一旋转板右端，所述的第三旋转板与第一旋转板铰链相连，所述的第一吸铁条由左吸 铁条和右吸铁条组成，所述的左吸铁条位于固定板内部右端，所述的左吸铁条与固定板胶 水相连，所述的右吸铁条位于第一旋转板左侧上端，所述的右吸铁条与第一旋转板胶水相 连，所述的第二吸铁条数量为若干件，所述的第二吸铁条分别位于固定板内部左端以及第 一旋转板内部右端，所述的第二吸铁条分别与固定板和第一旋转板胶水相连，所述的第三 吸铁条数量为若干件，所述的第三吸铁条分别位于第二旋转板内部右端以及第三旋转板内 部左端，所述的第三吸铁条分别与第二旋转板和第三旋转板胶水相连，所述的手位孔位于 固定板右端和第一旋转板左端内部，

进一步，所述的固定板和第一旋转板底侧还设有长度刻度值。

进一步，所述的第二旋转板和第三旋转板顶侧还设有角度刻度值。

进一步，所述的固定板、第一旋转板、第二旋转板以及第三旋转板外部前端还均设 有铰链。

进一步，所述的固定板正面下端还设有第一表槽。

进一步，所述的第一旋转板正面下端还设有第二表槽。

进一步，所述的第二表槽内部还设有电子表，所述的电子表与第二表槽胶水相连。

与现有技术相比，该多功能数学图形绘制教具，使用时，首先在通过铰链，使得固 定板与第一旋转板展开，并通过左吸铁条和右吸铁条进行贴合固定，同理，在铰链作用下， 第一旋转板和第三旋转板展开，并通过第二吸铁条和第三吸铁条贴合固定，固定板和第二 旋转板展开，并通过第二吸铁条和第三吸铁条贴合固定，此时绘制教具分别呈现成量角器 形状以及量角器底部呈现直尺形状，教师可以利用量角器或者直尺绘制相关图形，如将第 二旋转板和第三旋转板同时向固定板和第一旋转板方向旋转180°使第二吸铁条与第三吸 铁条分离，此时绘制教具呈现成三角尺教具形状，教师可以利用三角尺绘制相关图形，如将 左吸铁条和右吸铁条相互分离，并将第一旋转板向固定板方向旋转180°，使得第一旋转板 与固定板相贴合，此时绘制教具呈现成直角三角尺教具形状，教师可以利用直角三角尺绘 制相关图形，使用完毕后，先将第二旋转板向固定板方向旋转180°，使得二者相贴合，再将 第三旋转板向第一旋转板方向旋转180°，使得二者贴合，再将以旋转板向固定板方向旋转 180°，使得二者贴合，完成该教具收纳，再通过手位便于教师提携，第一吸铁条、第二吸铁 条、第三吸铁条，可以使得该教具在展开时，两两之间贴合紧密，避免绘图时出现工具移动 或者偏位，可提高绘图的稳定性准确性，同时，固定板和第一旋转板底侧的长度刻度值，方 便教师绘制直线长度，第二旋转板和第三旋转板顶侧的角度刻度值，方便教师绘制角度的 度数，固定板、第一旋转板、第二旋转板以及第三旋转板外部前端的铰链是为了连接固定 板，第一旋转板、第二旋转板以及第三旋转板，使其旋转方便，固定板前端底侧的第一表槽， 确保固定板与第一旋转板完全贴合，且第一表槽与第二表槽接触时相贴合，第一旋转板前 端底侧的第二表槽是为了提供放置电子表的位置，第二表槽内部的电子表是为了使教师随 时掌握每节课程的时间，合理利用教学时间，该多功能数学图形绘制教具，结构巧妙，功能 强大，可将量角器、等腰三角尺、直角三角尺、直尺、等多件教具有机的集合与一体，收放自 如，携带方便，极大的减轻了教师负担，缩短了所用时间，提高了教学效率。

附图说明