[实用新型]一种课堂互动式计算机教学系统

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种教育教学系统，具体涉及一种课堂互动式计算机教学系统。

背景技术

随着计算机教育技术的不断发展，目前的教育教学已朝着信息化、互动化的方向发展， 以使学生能充分参与到课堂中来，结合当前的电子教学仪器，使课堂教学效果更佳，也给予 了学生更多的锻炼机会。

现有的课堂教学系统不够完善，组成结构也相对简单，主要采用显示屏、投影仪或音频 设备组成，不能有效地活跃单调沉闷的教学氛围。这种教学系统最大的缺点是，一些学生的 参与感较差，无法很好地调动每一个学生的积极性，导致在课堂教学中，一部分学生能利用 教学设备进行很好的学习，而另一部分学生却因为注意力不能够集中，达不到很好的学习效 果。

究其原因，是由于在课堂上老师很难顾及到每一位学生，当一些学生的学习能力和自觉 性较差时，上课时注意力容易被分散，而如果能使每一位学生都能参与到教学互动中来，将 无疑能很好地调动学生的学习积极性。

发明内容

针对上述现有技术中提出的问题，本实用新型的目的在于，提供一种课堂互动式计算机 教学系统，能使每一位学生都能参与到课堂教学中来，提升教学质量和学生的学习效率。

为了实现上述任务，本实用新型采用以下技术方案：

一种课堂互动式计算机教学系统，包括设置在课桌桌面上的触摸屏，所述的触摸屏活动 式安装在开设于桌面上的条形口中，可从条形口中伸出或收回到课桌内部；在课桌上还设置 有用于检测学生是否在座位上的红外传感器；所述的教学系统还包括设置在讲桌上的计算机， 计算机与所述的触摸屏、红外传感器连接，且触摸屏的伸出或回收通过计算机控制。

进一步地，所述的条形口上活动式设置有挡板，当触摸屏收回到课桌内部时，挡板覆盖 在条形口上。

进一步地，所述的挡板的活动由一个驱动机控制，驱动机连接至所述的计算机。

进一步地，所述的课桌的桌面为双层结构，双层结构之间有间隙；在上层结构靠近条形 口的一端开设有容纳槽，所述的挡板在驱动机的驱动下，可进入容纳槽或覆盖在条形口上。

进一步地，所述的挡板的底部通过支杆安装有滚轮，所述的驱动机设置在间隙中，驱动 机的输出轴通过推拉杆与挡板连接。

进一步地，所述的条形口下方的课桌中开设有升降槽，所述的升降槽底部设置有立杆， 立杆上装配有升降机，所述的触摸屏安装在升降机上。

进一步地，所述的立杆上设置有转轮，转轮上安装有齿轮，在升降机上连接有与齿轮配 合的齿条；在触摸屏上连接有导线，导线绕过所述的转轮。

本实用新型具有以下技术特点：

1.采用互动式教学模式，使老师的教学手段多样化，可以顾及到每一位学生，学生在课 堂中的参与感强，使学生能够更好地被引导，老师也可以采用寓教于乐的教学手段，从而使 得教学质量、学生的学习质量都能得到有效提升；

2.该系统的组织构成简单合理，对现有的结构改造较小，便于老师的统一控制和调配， 使整个系统能很好地服务于教学工作。

附图说明

图1为本实用新型的整体结构示意图；

图2为课桌的纵向剖视示意图；

图3为升降装置部分的结构示意图；

图4为条形口中支杆的位置关系示意图；

图中标号代表：1-触摸屏，2-课桌，3-条形口，4-红外传感器，5-安装板，6-驱 动机，7-容纳槽，8-推拉杆，9-挡板，10-支杆，11-滚轮，12-间隙，13-抽屉，14 -升降槽，15-导线，16-立杆，17-升降机，18-齿条，19-齿轮，20-转轮。

具体实施方式

遵从上述技术方案，如图1至图4所示，一种课堂互动式计算机教学系统，包括设置在 课桌2桌面上的触摸屏1，所述的触摸屏1活动式安装在开设于桌面上的条形口3中，可从 条形口3中伸出或收回到课桌2内部；在课桌2上还设置有用于检测学生是否在座位上的红 外传感器4；