[实用新型]一种铅笔标识器

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种标识器，尤其涉及一种可记录、标识铅笔的标识器。

背景技术

小学生从入学开始就要准备铅笔、相片、直尺、彩笔等文具，但小学生财产意识淡薄，经常丢三落四，将铅笔遗失或拿同学的铅笔用，或有的同学捡到交到老师处，但不知道这些铅笔是谁的，也没有认领。大部分家长尤其是低年级的家长对孩子遗失文具无可奈何，只能重新购买。有的家长将小孩班级或姓名写到纸条上，然后用透明胶带粘到文具的一端，而且这些自制的标识器只能用一次，新购买的文具需要重新制作标识器并粘贴，这样不仅耗费大量时间，而且浪费资源。

发明内容

本实用新型针对小学生的铅笔容易丢失的问题，提供了一种可标识铅笔主人名字、班级等信息的铅笔标识器。

为解决上述技术问题，本实用新型通过下述技术方案得以解决：

一种铅笔标识器，包括由硅胶制成的基带，所述基带为环形，外表面设有用于显示标记的透明天窗，天窗下层为可供书写标识的后盖，该实用新型提供的铅笔标识器，可以随时更换到其他的文具上，做到重复利用，避免家长制作标识器浪费时间。

上述技术方案中，所述基带、天窗和后盖由硅胶一次注塑成型，所述后盖与天窗之间设有纸质卡片，用于书写标识，所述纸质卡片可粘贴在所述后盖上。

作为优选，所述基带为可开合结构，所述基带两端分别设置互相配合的第一接触端和第二接触端。

上述技术方案中，所述第一接触端和第二接触端相对的表面设有粘连剂。

作为优选，所述第一接触端设置一个或一个以上的镶嵌钉，所述镶嵌钉为硬质塑料制成且具有足够的强度嵌入铅笔的木质，所述第二接触端设置与第一接触端的镶嵌钉相配合的通孔，所述镶嵌钉尖端穿过通孔嵌入文具(如铅笔)表面，这样可以达到更好的固定效果，不容易脱落。

作为优选，该铅笔标识器还包括由硬质塑料或硬质金属制成的钉板，所述钉板包括按压部和一个或一个以上的镶嵌钉，所述基带的第一接触端和第二接触端设置有与所述镶嵌钉相适配的通孔。镶嵌钉穿过通孔嵌入文具表面，也可以达到好的固定效果，不容易脱落。

与现有技术相比，本实用新型提供的铅笔标识器采用硅胶制成，安全卫生、结构稳定，可自由套到铅笔、橡皮等学生经常丢失的文具上，并且可以循环使用，达到节省资源、保护环境的目的。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为实施例1在图1中铅笔标识器A-A向展开剖视图。

图3为实施例2在图1中铅笔标识器A-A向展开剖视图。

图4为实施例3的展开示意图。

图5为图4的后视图。

图6为图5中B-B向剖视图。

图7为实施例4的结构示意图。

图8为实施例4使用状态示意图。

图9为实施例5的结构示意图。

图10为实施例5的使用状态示意图。

具体实施方式

下面结合附图与具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述。

实施例1：

图1和图2所示的铅笔标识器，可以套在铅笔、水笔等文具的一端，该铅笔标识器包括由硅胶制成的基带1，基带1为环形。结合图2，该基带的外表面设有用于显示标记的透明天窗2，天窗2下层为可供书写标识的后盖3。使用时，将后盖3打开，书写上学生的姓名和/或班级，以天窗2能够全部显示标识为佳，然后将环形铅笔标识器套到文具(如笔、橡皮等)的一端，这样就可以在文具遗失的时候，不管是同学直接归还还是交到老师处，都能准确的分辨出是哪位学生的文具，更重要的是，该实用新型提供的铅笔标识器，可以随时更换到其他的文具上，做到重复利用，避免家长制作铅笔标识器浪费时间。本实用新型提供的铅笔标识器采用硅胶制成，安全卫生、结构稳定，可自由套到铅笔、橡皮等学生经常丢失的文具上，并且可以循环使用，达到节省资源、保护环境的目的。

参见图2，基带1、天窗2和后盖3由硅胶一次注塑成型，如今，学生文具安全性受到广泛重视，硅胶是公认的安全材料，无毒、环保、稳定性强。

实施例2：

结合图1和图3，该基带1的后盖3与天窗2之间设有纸质卡片4，用于书写标识，纸质卡片4可粘贴在后盖3上，纸质材料更容易书写标识。

实施例3：