[实用新型]新型英语教学辅助记忆装置有效
申请号: | 201521095270.1 | 申请日: | 2015-12-28 |
公开(公告)号: | CN205230444U | 公开(公告)日: | 2016-05-11 |
发明(设计)人: | 邵春曼 | 申请(专利权)人: | 哈尔滨理工大学 |
主分类号: | G09B19/06 | 分类号: | G09B19/06 |
代理公司: | 大庆知文知识产权代理有限公司 23115 | 代理人: | 陈爱华 |
地址: | 150000 黑龙*** | 国省代码: | 黑龙江;23 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 新型 英语教学 辅助 记忆 装置 | ||
技术领域
本实用新型涉及英语教学领域,尤其涉及一种新型英语教学辅助记忆装置。
背景技术
随着我国经济国情的发展,英语的使用越来越广泛,因此英语变得重要起来,在英语教学与学习过程中,学生的课堂学习、记忆效果很不好,教师的教学效率也很低。
发明内容
本实用新型针对现有技术存在的上述不足,提供一种操作简单的新型英语教学辅助记忆装置。
本实用新型的目的是通过以下技术方案来实现:
一种新型英语教学辅助记忆装置,包括教学主板、辅助记忆板、固定底座,所述教学主板通过转动装置连接固定底座,所述转动装置包括稳定盘、固定柱,所述固定底座中部具有稳定盘固定槽,所述稳定盘固定槽连接稳定盘,所述稳定盘两侧具有锁紧槽,所述锁紧槽连接锁紧块,所述锁紧块插入稳定盘固定槽侧壁,所述稳定盘中部具有固定柱连接槽,所述固定柱连接槽连接固定柱,所述稳定盘上部具有固定套紧固凸起,所述固定套紧固凸起内部具有锁紧螺纹,所述锁紧螺纹与固定支撑筒底部相互啮合,所述固定支撑筒内部连接固定柱,所述固定支撑筒外部连接转动套,所述转动套在固定支撑筒上转动,所述转动套侧壁具有凹槽。
所述教学主板底部具有转动槽,所述转动槽连接转动座,所述转动座内部具有转动腔,所述转动腔两侧具有凸起,所述凸起插入凹槽中。
所述教学主板背部具有多个辅助记忆板,所述教学主板中部具有固定环,所述辅助记忆板侧壁具有固定孔,所述固定孔连接固定环,所述辅助记忆板在教学主板上翻转,所述辅助记忆板上部具有英语记忆卡。
有益效果:
教学主板通过转动装置连接固定底座,所述固定底座中部具有稳定盘固定槽,所述稳定盘固定槽连接稳定盘,所述稳定盘上部具有固定套紧固凸起,所述固定套紧固凸起内部具有锁紧螺纹,所述锁紧螺纹与固定支撑筒底部相互啮合,所述固定支撑筒内部连接固定柱,提高固定柱强度,也提高了结构稳定性,所述固定支撑筒外部连接转动套,所述转动套侧壁具有凹槽,所述教学主板底部具有转动槽,所述转动槽连接转动座,所述转动座内部具有转动腔,所述转动腔两侧具有凸起,所述凸起插入凹槽中,在凸起的作用下,转动套带动教学板主体实现转动,所述教学主板背部具有多个辅助记忆板,所述教学主板中部具有固定环,所述辅助记忆板侧壁具有固定孔,所述固定孔连接固定环,所述辅助记忆板在教学主板上翻转,所述辅助记忆板上部具有英语记忆卡,这种新型英语教学辅助记忆装置通过英语记忆卡上部的内容帮助学生进行记忆,提高学生对英语的掌握及成绩,同时教师可以通过教学主板进行板书教学,操作简单,使用方便提高了课堂效率。
附图说明
图1为本实用新型所述的转动装置结构示意图。
图2为本实用新型所述的新型英语教学辅助记忆装置结构示意图。
具体实施方式
下面根据附图和实施例对本实用新型作进一步详细说明:
一种新型英语教学辅助记忆装置,包括教学主板1、辅助记忆板2、固定底座3,所述教学主板1通过转动装置连接固定底座3,所述转动装置包括稳定盘5、固定柱9,所述固定底座3中部具有稳定盘固定槽4,所述稳定盘固定槽4连接稳定盘5,所述稳定盘5两侧具有锁紧槽6,所述锁紧槽6连接锁紧块7,所述锁紧块7插入稳定盘固定槽4侧壁,所述稳定盘5中部具有固定柱连接槽8,所述固定柱连接槽8连接固定柱9,所述稳定盘5上部具有固定套紧固凸起10,所述固定套紧固凸起10内部具有锁紧螺纹11,所述锁紧螺纹11与固定支撑筒12底部相互啮合,所述固定支撑筒12内部连接固定柱9,提高固定柱强度,也提高了结构稳定性,所述固定支撑筒12外部连接转动套13,所述转动套13在固定支撑筒12上转动,所述转动套13侧壁具有凹槽14。
所述教学主板1底部具有转动槽15,所述转动槽15连接转动座16,所述转动座16内部具有转动腔17,所述转动腔17两侧具有凸起18,所述凸起18插入凹槽14中,在凸起的作用下,转动套带动教学板主体实现转动。
所述教学主板12背部具有多个辅助记忆板2,所述教学主板1中部具有固定环18,所述辅助记忆板2侧壁具有固定孔19,所述固定孔19连接固定环,所述辅助记忆板2在教学主板1上翻转,所述辅助记忆板上部具有英语记忆卡20,这种新型英语教学辅助记忆装置通过英语记忆卡上部的内容帮助学生进行记忆,提高学生对英语的掌握及成绩,同时教师可以通过教学主板进行板书教学,操作简单,使用方便提高了课堂效率。
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