[实用新型]一种多功能物理实验演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种物理教学用具，具体是一种多功能物理实验演示教具。

背景技术

光线能通过平面镜和凹凸镜反射和聚集，且光能可以转化为电能，这两个知识点是物理教学中光学部分重要的内容，为了让学生更容易理解这一原理，在教学中，老师经常借助教学教具讲解相关理论内容；现在没有相关教具将两个知识点结合在一起的，不能最大限度的提高课堂效率。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种多功能物理实验演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种多功能物理实验演示教具，包括镜筒、太阳能光板、支撑杆、吸盘、紧固螺栓、平面镜A、凸透镜、平面镜B、灯泡、螺纹孔、球铰链、上支撑杆、下支撑杆和螺纹接头；所述镜筒的右端是封闭的，右端设有太阳能光板，镜筒中间设有平面镜A和平面镜B，镜筒左端不是封闭的，且左端设有一个凸透镜，镜筒顶部设有灯泡；所述支撑杆分为上支撑杆和下支撑杆；所述上支撑杆顶端设有球铰链，球铰链的连杆上设有螺纹接头；所述下支撑杆上设有紧固螺栓，下支撑杆底端设有吸盘；所述支撑杆和镜筒的连接为螺纹连接。

作为本实用新型进一步的方案：所述平面镜A和平面镜B与镜筒成45度夹角。

作为本实用新型进一步的方案：所述图像片由透明玻璃制成。

作为本实用新型进一步的方案：所述凸透镜垂直放置在镜筒中。

作为本实用新型进一步的方案：所述镜筒和支撑杆均由不锈钢制成。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型可以同时演示平面镜和凸透镜反射和聚集，以及光能可以转化为电能，这两个知识点，提高老师的讲课效率；支撑杆顶端的球铰链和镜筒通过螺纹连接，球铰链使得镜筒的角度任意转动，方便调整镜筒与太阳光的角度，同时支撑杆可以升降，方便学生观看。

附图说明

图1为多功能物理实验演示教具的结构示意图。

图2为多功能物理实验演示教具中镜筒的结构示意图。

图3为多功能物理实验演示教具中支撑杆的结构示意图。

图4多功能物理实验演示教具中支撑杆的球铰链结构示意图。

图中：1-镜筒，2-太阳能光板，3-支撑杆，4-吸盘，5-紧固螺栓，6-平面镜A，7-凸透镜，8-平面镜B，9-灯泡，10-螺纹孔，11-球铰链，12-上支撑杆，13-下支撑杆，14-螺纹接头。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-4，一种多功能物理实验演示教具，包括镜筒1、太阳能光板2、支撑杆3、吸盘4、紧固螺栓5、平面镜A6、凸透镜7、平面镜B8、灯泡9、螺纹孔10、球铰链11、上支撑杆12、下支撑杆13和螺纹接头14；所述镜筒1的右端是封闭的，右端设有太阳能光板2，镜筒1中间设有平面镜A6和平面镜B8,且平面镜A6和平面镜B8呈45度角放置，镜筒1左端不是封闭的，且左端设有一个凸透镜7，镜筒1顶部设有灯泡9；光线通过凸透镜7聚集，在经过平面镜A6和平面镜B8，反射到太阳能光板2上，太阳能光板2在太阳光的作用下发电，此时连接在太阳能光板2上的灯泡9发光；所述支撑杆3分为上支撑杆12和下支撑杆13；所述上支撑杆12顶端设有球铰链11，球铰链11的连杆上设有螺纹接头14；所述下支撑杆13上设有紧固螺栓5，下支撑杆13底端设有吸盘4；所述支撑杆3可以调节高度；所述支撑杆3和镜筒1的连接为螺纹连接。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。