[实用新型]一种电解质导电演示教具

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种化学教具，具体是一种电解质导电演示教具。

背景技术

在中学化学物质在水溶液的行为教学中，常要验证电解质加入水中形成的电解质溶液的导电能力，并通过实验判断各种不同的电解质溶液的导电能力的强弱；目前的装置存在的缺点是：在做多种电解质溶液的导电能力实验时，需要多套装置，比较分散，不便于携带，每套装置需要分别接入电源，实验不能同时进行，而且如要多个电源插孔，增加了成本。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种电解质导电演示教具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种电解质导电演示教具，包括底座、支架A、挡板、横杆A、电流表A、横杆B、悬浮球、鼓风机、支架B、小灯泡、电流表B、碳棒、烧杯、电源、开关和隔板；所述底座上设有支架A、支架B和电源；所述电流表A安装在支架A上；所述电流表B安装在支架B上；所述挡板、横杆A和横杆B都是连接在支架A和支架B之间；所述横杆A上连接有四根碳棒；所述横杆B上安装有两个鼓风机；所述鼓风机端口处放置有悬浮球，鼓风机上设有小灯泡。

作为本实用新型进一步的方案：所述支架上设有轨道。

作为本实用新型进一步的方案：所述横杆A能在支架上上下移动。

作为本实用新型进一步的方案：所述隔板为横杆A在支架上移动的下极限位置。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型装置集中、便于携带，多种溶液实验可以同时进行，且实验结果可以通过电流表、小灯泡以及悬浮球的高度来观察，增加了实验的准确性，同时也增加了实验的趣味性，提高学生学习的积极性。

附图说明

图1为电解质导电演示教具的结构示意图。

图2为电解质导电演示教具中横杆A的结构示意图。

图3为电解质导电演示教具中横杆B的结构示意图。

图4为电解质导电演示教具中支架的结构示意图。

图中：1-底座，2-支架A，3-挡板，4-横杆A，5-电流表A，6-横杆B，7-悬浮球，8-鼓风机，9-支架B，10-小灯泡，11-电流表B，12-碳棒，13-烧杯，14-电源，15-开关，16-隔板。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

请参阅图1-4，一种电解质导电演示教具，包括底座1、支架A2、挡板3、横杆A4、电流表A5、横杆B6、悬浮球7、鼓风机8、支架B9、小灯泡10、电流表B11、碳棒12、烧杯13、电源14、开关15和隔板16；所述底座1上设有支架A2、支架B9和电源14；所述电流表A5安装在支架A2上；所述电流表B11安装在支架B6上；所述挡板3、横杆A4和横杆B6都是连接在支架A2和支架B9之间；所述挡板2上用于放置烧杯13；所述横杆A4上连接有四根碳棒12，且横杆A4可以在支架上，上下移动；所述横杆B6上安装有两个鼓风机8；所述鼓风机8端口处放置有悬浮球7，鼓风机8上设有小灯泡10；所述隔板16为横杆A4在支架上的下极限位置；所述电源14、开关15、碳棒12、电流表、鼓风机8和小灯泡10通过导线连接。

当开关按下时，整个线路通电，通过观察电流表A5和电流表B11显示电流的大小，小灯泡10的亮弱以及悬浮球7悬浮的高度来比较两个电解质的导电性的强弱。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。