[实用新型]一种教学用三角尺

说明书

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体地说是一种教学用三角尺。

背景技术

三角板上有45度、90度和30度、60度、90度角尺边。将一块三角板和丁字尺配合，按照自下而上的顺序，可画出一系列的垂直线。将丁字尺与一个三角板配合可以画出30度、45度、60度的角，画图时按照从左向右的原则绘制斜线。用两块三角板与丁字尺配合可以画出15度、75度和105度的斜线。用两块三角板配合，可以画出任意一条图线的平行线。

现在人们在教学时使用的三角尺，结构都比较简单，只能有单一的做角用途，不能测量角度，也不能做出其它角度的角。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种教学用三角尺，以解决上述背景技术中提出的问题。

本实用新型为实现上述目的，通过以下技术方案实现：一种教学用三角尺，包括三角尺和环状电阻感应屏，其特征在于：所述环状电阻感应屏设置在三角尺的内侧，所述环状电阻感应屏圆心处设有固定环，所述固定环内腔设有测角装置，所述测角装置转动连接有指针，所述三角尺底端设有显示器，所述测角装置外接有外接电源；

所述测角装置包括电机、角度传感器、处理器和控制器，所述电机右侧设有角度传感器，所述电机下端设有处理器，所述处理器右端设有控制器，所述控制器电连接电机，所述电机电连接角度传感器，所述角度传感器电连接处理器，所述处理器分别与电阻感应屏和显示器电连接。

优选的，所述三角尺底端设有防滑垫。

优选的，所述环状电阻感应屏为透明结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该教学用三角尺，通过环状电阻感应屏感应指针的位置，从而起到测量角度的效果，同时也可以画出任何角度的角，该教学用三角尺通过处理器分析数据并计算出角度，然后显示在显示器上，从而达到可以自动读角的效果。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为图1的a处结构示意图。

图中：1三角尺、2环状电阻感应屏、3指针、4固定环、5测角装置、51电机、52处理器、53控制器、54角度传感器和6显示器。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1和图2，本实用新型提供一种技术方案：一种教学用三角尺，包括三角尺1和环状电阻感应屏2，所述环状电阻感应屏2设置在三角尺1的内侧，所述环状电阻感应屏2圆心处设有固定环4，所述固定环4内腔设有测角装置5，所述测角装置5转动连接有指针3，所述三角尺1底端设有显示器6，所述测角装置5外接有外接电源；

所述测角装置5包括电机51、角度传感器54、处理器52和控制器53，所述电机51右侧设有角度传感器54，所述电机51下端设有处理器52，所述处理器52右端设有控制器53，所述控制器53电连接电机51，所述电机51电连接角度传感器54，所述角度传感器54电连接处理器52，所述处理器52分别与电阻感应屏2和显示器6电连接。

具体而言，为了防止三角尺1使用时滑动，所述三角尺1底端设有防滑垫，使三角尺1在黑板上使用时可以比较稳定，起到防滑的作用。

具体而言，为了方便更好的测量，所述环状电阻感应屏2为透明结构，透明的环状电阻感应屏2，可以看到环状电阻感应屏2下端的物体，方便测量。

该教学用三角尺，通过环状电阻感应屏2能测得指针3停留位置的角度，通过电机51、角度传感器54和处理器52测量并算出转过的角度，然后在显示器6上显示出来。

最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。