[实用新型]一种电子直尺系统及其电磁直尺、电子终端

说明书

技术领域

本实用新型涉及教育信息化技术领域，尤其涉及一种电子直尺系统及其组成部件。

背景技术

随着教育信息化不断发展，越来越多的学校都建立了信息化的教学系统。通常，这类教学系统包括服务器(简称服务端)、教师客户端(简称教师端)和学生客户端(简称学生端)三大部分，它们相互配合以信息化的方式完成教学过程。特别是随着网络技术和移动终端技术的发展，越来越多的信息化辅助教学设备被引入课堂。

这些辅助设备的引入，使得传统的教学模式也随之变化。例如：教师为学生布置学科作业的方式不再仅仅局限于教师在课堂上口头或板书进行，而是可以通过电子邮件或微信群发等手段进行，而学生完成作业也不再仅仅是使用传统的纸质作业本，而可以借助学生端等电子终端。也就是说布置作业和完成作业都是电子化的方式，可以摆脱纸和笔。

但对于数学等理科学科，完成作业传统上除了要借助纸和笔，还需要借助直尺、三角尺、圆规、量角器等辅助工具，而现有的直尺、三角尺、圆规、量角器无法与学生端等电子终端交互，不能满足学生完成电子化理科学科作业的需要。

实用新型内容

本实用新型期望提供一种电子直尺系统及其组成部件，能满足学生完成电子化理科学科作业时使用直尺的需要。

本实用新型实施例的技术方案是这样实现的：

本实用新型实施例提供一种电子直尺系统，该系统包括：电磁直尺和电子终端；其中，

电磁直尺包括一具有长条矩形的部件，在所述部件两长边中的一边的两个顶点处各布置有一个电磁点；

电子终端，用于感应电磁直尺顶点的电磁点，根据所述电磁点的位置信息，确定所述电磁直尺对应于系统坐标系的电子直尺。

本实用新型实施例还提供一种电子直尺系统的电磁直尺，该电磁直尺包括一具有长条矩形的部件，在所述部件两长边中的一边的两个顶点处各布置有一个电磁点。

上述方案中，所述长条矩形部件的四个顶点处各布置有一个电磁点。

本实用新型实施例还提供一种电子直尺系统的电子终端，该终端包括：电磁感应线圈基板、电子直尺模块和显示屏；其中，

电磁感应线圈基板位于所述显示屏下方，用于感应电磁直尺顶点的位置信息；

电子直尺模块，用于根据所述位置信息解析所述电磁直尺顶点对应于系统坐标系的顶点坐标，根据所述顶点坐标绘制所述电磁直尺对应于系统坐标系的电子直尺；其中，所述电子直尺包括度量边及度量边所对应的长度刻度；

显示屏，用于显示所述电子直尺模块绘制的电子直尺。

上述方案中，所述电磁感应线圈基板包括一网格电路，所述网格电路中的每个交叉点布置有一电磁感应单元，电磁感应单元用于感应该交叉点附近是否有电磁点。

上述方案中，所述电子直尺模块包括：

坐标解析单元，用于根据电磁点的位置信息解析所述电磁直尺顶点对应于系统坐标系的顶点坐标；

边绘制单元，用于根据所述顶点坐标，绘制电子直尺对应的度量边及所述度量边上对应的刻度。

本实用新型技术方案的有益效果在于：通过在直尺的顶点布置电磁点，使得电磁直尺可以与电子终端交互，从而获取电磁直尺顶点的位置信息，将位置信息转换为系统坐标系中的顶点坐标，进而确定电子直尺并利用电子终端显示给用户，实现了直尺的功能，这样的电子直尺系统实现了由物理坐标系到系统逻辑坐标系的转换，克服了普通直尺的不足。

附图说明

图1为本实用新型实施例提供的电子直尺系统的原理示意图；

图2为本实用新型提供的一个实施例中与感应线圈相连的存储单元的电路结构示意图。

具体实施方式

为了更清楚地说明本实用新型实施例和技术方案，下面将结合附图及实施例对本实用新型的技术方案进行更详细的说明，显然，所描述的实施例是本实用新型的一部分实施例，而不是全部实施例。基于本实用新型的实施例，本领域普通技术人员在不付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。