[发明专利]一种在线作文测评方法及其系统

说明书

技术领域

本发明属于计算机技术领域，具体为一种在线作文测评方法及其系统。

背景技术

目前，凡是涉及到作文评分的，都是经人工批阅完成的，人工批阅费时费力，而且人工批阅主观意向性较强，造成标准不统一，同一篇作文两个老师批阅非常有可能出现两种不同的结果，从而使学生并不能真正清楚自己的作文缺陷在什么地方，学生对于如何提高自己的作文能力也没有清晰的方向和具体的方法，另一个缺陷是，人工批阅往往是学生使用签字笔在卷面书写作文，所以，学生书写的卷面是否整洁往往影响作文的得分分数，批阅老师尤其在批阅成千上万份作文后，容易视疲劳，这时再批阅到卷面不是十分整洁的作文时，不可避免的会产生不良影响，从而给出的作文评分并不能真正代表学生作文的实力，更为严重的是，在高考中如果因为卷面失分则会对总体成绩造成影响，更有可能会因此而与自己预想的大学失之交臂。

现阶段想要改进人工阅卷的弊端，主要的技术难题在于，学生手写的卷面无法被计算机识别、重生成，没有相应的评价标准能够通过计算机化的方式表达出来，所以，要解决人工阅卷的上述不良影响，采用计算机式阅卷的方法是该领域中具有极大价值的发展方向。

发明内容

为了解决现有人工阅卷评分标准不统一等技术问题，本发明提供了一种作为测评系统，实现采用计算机评分代替人工阅卷的目的，最大化去除了主观因素，从而使评分更为公正，并且解决了手写卷面可以利用计算机识别、重生成的技术难题。

为了达到上述技术效果，本发明采用的技术方案为，本发明提供了一种在线作文测评方法，包括如下步骤，

(1)设置稿纸上的汉字单元格：单元格的行高为1.1-1.5mm、列宽≥行高、且单元格内设置两条横线、三条竖线；采用0.7mm-1.0mm规格的签字笔工整书写；能够0.7mm-1.0mm规格的签字笔可提高计算机识别的清晰度及识别率；

(2)书写完毕后通过扫描仪进行图像输入后通过网络上传至服务器中；

(3)对输入的图像进行版面分析；

(4)对图像中的字符进行切割；

(5)对字符特征进行提取，在计算机中重生成字符；

(6)恢复字符版面；

(7)校正处理。

采用本发明方法对作文进行测评，一是通过设置行高、列宽的稿纸使得规范使用者书写，同时单元格内设置的格式使得在书写每个字时伸展有度，在进行计算机识别、重生成时能够达到90-97％的识别率，突破了现有技术中无法在计算机中重生成手写字体的瓶颈；二是采用计算机代替人工批阅，省时省力、客观准确，提高批阅工作的效率。

进一步的，步骤(3)中将首端空出两个单元格设为段落起始点，用以进行版面分析时，服务器分析出段落数。由于步骤(1)中设置的稿纸格式，在进行版面分析时仅需对段落进行分析即可，简化了计算机重生成字符的步骤，缩短重生成时间，提高效率。

进一步的，步骤(6)中恢复字符版面时根据步骤(3)分析出的段落进行恢复。基于步骤(1)的操作在对重生成的字符恢复版面时仅需按照段落的分划进行恢复即可，缩短了恢复版面的速度，提高重生成效率。

进一步的，步骤(1)中稿纸上还设置有拼音格。稿纸中可划分出填写名字区，在填写名字区上方设置有拼音格，进一步设置的拼音格可根据拼音格校正和填补没有识别或识别错误的汉字。

进一步的，步骤(2)中在服务器预设拼音对应的文字库，当图像识别出现错误或者缺失时，服务器可以根据稿纸上的拼音查找文字库，自动将缺失的文字补充。增设的该步骤可提高准确率，保证识别到的文字精准。

进一步的，步骤(7)中校正处理的具体方法为：在服务器中预设成语、熟语、常用词语数据库，服务器对重新生成的文章与数据库相匹配，用以校正服务器恢复版面时可能会出现的词语顺序、汉字识别错误。进一步增设校正步骤可以保证重生成的文章完整、无误，不会因为系统识别而造成作文失分。

进一步的，该方法还包括对重生成的作文进行评分和评级的方法，该评价标准根据国家发布的课程标准做出了进一步的细化规则：在服务器中预设对应等级的评价标准，先将作文与等级对应，服务器将每行中的终止符号作为评分结束点，根据评价标准权重配比规则，对文章进行逐句评判，最终生成分数窗口，再根据分数划分等级并将等级显示于界面。

预设的标准包括：一级：获得18分至21分(小学三年级初始水平或二年级写话高级水平)

我们依据语文课程标准具体要求，认为你的作文能力已经达到以下标准：