[发明专利]基于TTS技术制作标准普通话语音微课件的方法

说明书

本发明公开了一种基于TTS技术制作标准普通话语音微课件的方法，采用标准普通话‑Camtasia Studio‑PPT录屏模型即MCP模型,模型构建包括如下步骤：①以PPT格式制作微课脚本；②标准普通话音频的产生与同步训练：使用TTS把讲解文本转换为标准普通话音频；对讲解文本进行调整，获得正确的发音效果；③Camtasia studio同步录制视频与音频，生成视音频记录文件；④后期编辑：采用Camtasia studio编辑微课件。本发明方法实现PPT+讲解词直接录制微课脚本，所见即所得；TTS自动标准普通话配音；微课件自动录制；音频无噪音；音频和视频同步；提高微课群制作效率和教学质量。

技术领域

本发明涉及一种课件制作方法，尤其涉及基于TTS技术制作标准普通话语音微课件的方法。

背景技术

微课群是由一组涵盖某一学科全部知识点的微课件的集合，微课件是微课的载体，其本质是一段微视频，包括三个要素：知识点、视频和音频。微课起源于2009年，美国可汗学院的Salman khan将制作的用于数学教学的小视频上传至YouTube EDU频道，此即最早的微课，此后迅速扩展至全球的教育界。微课的制作分为两个阶段，一是教学设计，包括确定微课的教学主题、选择微课知识点和制作微课的教学课件；二是微课件的制作，包括视音频录制和后期剪辑。微课件的制作有视频拍摄式、屏幕内录式和软件合成式，其中PPT录屏方式因方法简单，成本低，应用最为广泛，而软件合成方式应用最少。但上述三种方式，均使用讲解人的原始语音，往往会因不同作者的口语标准和发音方式而存在差异，从而导致不同微课件的音频质量不同，风格迥异，最终影响微课群的质量。

传统的微课脚本是Word格式的，即在Word文本中构思PPT课件及其讲解词，微课脚本完成后，再依照脚本制作PPT课件，然后人工配音，制作微课件。这对于完成一门课程所有知识点的大型的微课群，工作量极大，效率很低。

语音合成技术（Text To Speech），简称TTS技术，TTS技术最早起源于英文的文语转换系统的研究，现在已经发展到几乎每一种语言的文语转换。中文文语转换技术研究起源于1958年，现在较为成熟的有科大讯飞、捷通华声、IBM、Microsoft的中文TTS系统。中文文语转换系统已经广泛应用于交互式语音应答、盲人阅读和自动交通指挥，其中大部分都能同时进行中文和英文的语音合成，但至今，关于如何结合TTS技术和PPT录屏技术制作标准化语音的微课件，至今也未见报道。

发明内容

本发明要解决的技术问题是提供一种基于TTS技术制作标准普通话语音微课件的方法，实现PPT+讲解词直接录制微课脚本，所见即所得；TTS自动标准普通话语音配音；微课件自动录制；音频无噪音；音频和视频同步；提高微课群制作效率和教学质量。

为解决上述技术问题，本发明采用了如下技术方案：

基于TTS技术制作标准普通话语音微课件的方法，该方法采用标准普通话-Camtasia Studio-PPT录屏模型即MCP模型,该模型的构建包括如下步骤：

①制作微课脚本：以PPT格式制作微课脚本，与PPT页对应的讲解文本输入到该PPT页的备注页或文本框中；

②标准普通话音频的产生与同步训练：采用Windows消息处理机制的HOOK监视PPT事件，当捕获到步骤①微课脚本的PPT事件时，解析并读取讲解文本；然后使用InterphonicTTS SPI接口函数把上述讲解文本转换为标准普通话音频；所述同步训练为根据上述音频的播放效果对讲解文本进行调整，获得正确的发音效果；

③Camtasia studio同步录制视频与音频：打开微课脚本，播放步骤②制作好的音频，同时采用Camtasia studio软件的PPT录屏功能同步录制视频和音频，生成视音频记录文件；

④后期编辑：采用Camtasia studio软件编辑步骤③制作好的视音频记录文件。