[发明专利]一种用于课堂学习交流的教学设备

说明书

【技术领域】

本发明涉及一种教学设备，尤其是涉及一种用于课堂学习交流的教学设备。

【背景技术】

随着知识经济的快速发展和基础教育改革的推进，在开展教学中，很多时间的课程为不定时的讲课方式“较多的是在单位临时开课”，这样便会导致课时由讲师控制，有时候达到几个小时；这其中还有教学设备较多、教案无法存放、学员课本凌乱的现象。

【发明内容】

为了克服背景技术中的不足，本发明公开一种用于课堂学习交流的教学设备，通过在箱体内设置投影仪、定时蜂鸣器、教案和书本，可满足多种条件下的教学需求。

为实现上述发明目的，本发明采用如下技术方案：

一种用于课堂学习交流的教学设备，包括箱体、上隔板、抽屉、下隔板、滑板、投影仪、投影放映布、定时蜂鸣器、教案、书本和盖，在箱体的一侧敞口上设有盖，箱体内的上部和下部分别设有上隔板、下隔板，所述上隔板上设有滑板，投影仪通过弹簧固定在滑板上，定时蜂鸣器和投影放映布设置在投影仪一侧的上部空腔中，在上隔板与下隔板之间设有多个抽屉和放置教案的中部空腔，在下隔板下部形成的下部空腔中放置有书本。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在箱体的中部空腔中设有教鞭。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在上隔板的上部面后部间隔设有两槽杆，两槽杆相对面中部设置的滑槽卡在滑板的前后两端，在两滑槽外端分别设有防止滑板脱落的挡块，所述滑板的内端前后分别设有防脱落凸起；在投影仪的下部面四角分别设有螺杆，四个所述螺杆上部分别套有弹簧，四个所述螺杆下部分别穿过滑板的四个穿孔后由螺母固定。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在投影放映布的四角分别设有“L”角部固定板，四根弹性橡胶绳的内端分别连接在四个“L”角部固定板外角设置的环，在四根弹性橡胶绳的外端分别设有挂钩。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在“L”角部固定板的内角面上分别设有槽，其中所述槽的角部设有贯通环内面的牵引槽，所述槽卡在投影放映布的角部，多个销钉穿过“L”角部固定板上设置的固定孔和投影放映布的角部上。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在箱体的前部面设有锁扣，所述箱体的后部面上下分别设有穿管，所述盖的后部上下分别设有插杆，盖的两插杆插在箱体的两穿管中形成盖与箱体的铰接连接，在盖前部设置的锁板扣在所述锁扣上并由挂锁锁定。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在盖的前部面上设有警示语。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在箱体的前后上部分别设有拉手。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，在箱体的底部面上靠近四角处分别设有滑轮。

所述的用于课堂学习交流的教学设备，所述滑轮中两个为万向轮；或四个全部为万向轮；其中为两个万向轮时，所述两个万向轮设置在箱体底部面的前部，后部为普通滑轮；或所述两个万向轮设置在箱体底部面的后部，前部为普通滑轮。

由于采用如上所述的技术方案，本发明具有如下有益效果：

本发明所述的用于课堂学习交流的教学设备，利用一个箱体放置教学所需物品，通过设置的投影仪、教案和书本开展教学，本发明设置的定时蜂鸣器，有效的提醒讲师教学中不能准确掌握上课时间问题；本发明设计合理，较为全面的方便了讲师和学员；本发明也适用于其它的非课堂学习交流。

【附图说明】

图1是本发明的立体结构示意图；

图2是本发明的滑板结构示意图；

图3是本发明的投影放映布结构示意图；

图4是本发明的“L”角部固定板立体结构示意图；

图5是本发明的投影放映布与弹性橡胶绳结构设置示意图；

图中：1、教鞭；2、教案；3、警示语；4、盖；5、锁板；6、书本；7、中部空腔；8、下隔板；9、下部空腔；10、抽屉；11、滑轮；12、锁扣；13、拉手；14、定时蜂鸣器；15、上部空腔；16、上隔板；17、箱体；18、滑槽；19、槽杆；20、穿管；21、螺杆；22、投影仪；23、滑板；24、弹簧；25、螺母；26、投影放映布；27、防脱落凸起；28、穿孔；29、销钉；30、环；31、“L”角部固定板；32、槽；33、固定孔；34、牵引槽；35、挂钩；36、弹性橡胶绳。

【具体实施方式】

通过下面的实施例可以更详细的解释本发明，公开本发明的目的旨在保护本发明范围内的一切变化和改进，本发明并不局限于下面的实施例；