[发明专利]知识点体系教学方法及基于知识点测度的自适应教学系统

权利要求书

1.一种知识点体系教学方法及基于知识点测度的自适应教学系统，其特征在于，所述系统基于知识点体系建立“知识点体系教学方法”：现有的教学模式（包括课堂教学及其他在线教育）和传统的知识点教学方法主要通过罗列部分知识点或者在教学内容和教学目标中提炼个别重要知识点的方式开展教学活动，教学完全基于对知识点的掌握程度而开展，并通过建立合理的、完备的知识点体系，形成基于知识点体系的科学教学方法（以下简称“知识点体系教学方法”），这样才能真正发挥知识点教学方法的效果，

知识点体系教学方法的特征在于针对某个学习科目、学习内容、学习目标或者学习阶段，从整体知识内容、知识结构出发，构建一个相对完备的知识点体系（一般由教师或者承担教师相关作用的人员或机构——如自适应教学系统的内容开发人员——完成这一工作），该知识点体系涵盖对应的学习科目、学习内容、学习目标或者学习阶段，教学活动依据知识点体系的部分或全部知识点展开；同时，教学素材和学习材料依据知识点进行建立，包括知识点之间的逻辑关系、知识点（最佳）学习路径、知识点描述、例子、习题、测试题，以及各种学习材料和各知识点的智能映射关系；知识点体系教学法以知识点为纲和教学基础，一切教学活动（包括线上的和线下的）都主要以知识点为中心，教学评价也主要以学生对知识点的掌握情况进行科学度量和评估。

2.根据权利要求1所述的一种知识点体系教学方法及基于知识点测度的自适应教学系统，其特征在于，所述系统通过知识点内在关系（联系）建立知识点关系网络：在已建立的相对完备的知识点体系内，通过知识点的内在关系（或者内在联系，例如知识点的前置知识点和后续知识点）建立知识点关系网络，并理清知识点（最佳）学习路径，形成有机的、智能化的知识点网络体系，提升知识点体系教学方法的系统性和科学性，

建立学习资料与知识点的智能映射关系：通过对例题、教案、视频、课外阅读材料、习题、测试题等学习资料的科学分类及属性管理，建立学习资料和知识点的自动化的智能映射关系、使用标准、应用方法；智能映射关系包括但不限于学习资料所包含的知识点明细及权重、知识点的认知属性和学习属性、知识维度等。

3.根据权利要求1所述的一种知识点体系教学方法及基于知识点测度的自适应教学系统，其特征在于，所述系统实现教学质量的实时有效监测：及时高效地评估学生对知识点掌握水平（绝对水平及相对水平），实现教学质量的实时跟踪检测，通过学生习题、测试题等的测试结果，从知识维度、知识点之间的关系以及知识点与题之间的关系等方面评价出学生对知识点的掌握水平，从而全面反映出学生知识基础、认知结构、认知过程与特点等。

4.根据权利要求1所述的一种知识点体系教学方法及基于知识点测度的自适应教学系统，其特征在于，所述系统提供个性化的自适应学习方案：首先，系统可以自主地、智能地为学生提供个性化的学习（改进）解决方案，

系统根据学生对知识点的掌握水平，利用“学习资料与知识点的智能映射关系”，给学生提供一个适应自己当前学习阶段的学习（改进）解决方案，提供其最适合的学习资料，从而达到个性化学习目的，提高学习效率，

其次，学生和教师在所述系统的辅助下均能及时高效地掌握学生的学习情况；通过各种教学互动方式，教师可以在系统的提示下结合实际情况对学生的个性化学习方案进行人工完善，甚至提供其他合适的线上和线下指导，从而提高教学效率。