[发明专利]正草隶篆及应姿应字板

说明书

本发明公开了一种正草隶篆及应姿应字板，所述应字板的至少一面设置有适于书写第一字体的凹陷部(1)和适于书写第二字体的凸起部(2)，所述凹陷部(1)与凸起部(2)相互间隔设置。所述应字板的另一面设置有适于书写第三字体的左倾面(3)和适于书写第四字体的右倾面(4)，所述左倾面(3)与右倾面(4)相互间隔设置。本发明可纠正握姿，练字效果良好。

技术领域

本发明涉及练字板，特别涉及一种正草隶篆及应姿应字板。

背景技术

由于电脑普及，使现在的写字教学相对滞后，很多的中小学生书写习惯很不好，书写能力低，书写水平差，执笔困难，字体结构章法混乱。目前的书法教学，处于比较混乱的状态，求速成的，迎合市场，违背书写规律；走传统的，遵循书写规律，不能够适应快速见效，快速书写的实际需求。目前的字帖，只能提供一次性临描的，不能反复使用，不能纠正不正确的握姿。

发明内容

针对现有技术的缺陷，本发明提供了一种正草隶篆及应姿应字板。

一种正草隶篆及应姿应字板，所述应字板的至少一面设置有适于书写第一字体的凹陷部1和适于书写第二字体的凸起部2，所述凹陷部1与凸起部2相互间隔设置。所述第一字体是篆体，第二字体是隶体。所述应字板的另一面设置有适于书写第三字体的左倾面3和适于书写第四字体的右倾面4，所述左倾面3与右倾面4相互间隔设置。所述第三字体是楷体，第四字体是草体。所述左倾面3与右倾面4的交点T2与所述凸起部2的最高点T1相对应；所述右倾面4与左倾面3的交点P2与所述凹陷部1的最低点P1相对应。所述左倾面3与右倾面4的交点T2至所述右倾面4与左倾面3的交点P2的水平距离L为5～30mm；左倾面3的倾角或右倾面4的倾角θ为5度～30度。所述凸起部2的最高点T1至所述凹陷部1的最低点P1的垂直距离D为1～6mm。所述应字板由白色聚氨酯制成。

本发明的有益效果是：本发明设计了凹陷部、凸起部、左倾面、右倾面四面种不同书写面，通过不同的书写面对手产生不的反作用力，分别引导篆、隶、正、草四种基本字体的运笔，同时规范了不正确的执笔运笔方式，使得使用者可在短时间内达到良好的练字效果。

附图说明

图1是本发明应字板的立体图；

图2是图1应字板的反面视图；

图3是本发明应字板的主视图；

图4是图3中A部位的局部放大图。

具体实施方式

为使本发明的上述目的、特征和优点能够更加明显易懂，下面结合附图对本发明的具体实施方式做详细的说明，使本发明的上述及其它目的、特征和优势将更加清晰。在全部附图中相同的附图标记指示相同的部分。并未刻意按比例绘制附图，重点在于示出本发明的主旨。

请参阅图1、2，本发明应字板的至少一面呈波浪形，设置有适于书写第一字体的凹陷部1和适于书写第二字体的凸起部2，凹陷部1与凸起部2相互间隔设置。第一字体可以是篆体，第二字体可以是隶体。

中国书法中篆体与隶体有着悠久的历史，最早时古人是用毛笔将篆书写在竹筒内部的，竹筒内部呈凹面，为了便于书写，古人在创造与设计篆体这一字体时，便将其设计的适于在凹面书写，不同的书写面对手产生不的反作用力，使用正确的毛笔篆书握姿(握笔的姿势)才可以适应凹面书写，这样在凹面上书写篆体可以使得手腕自然发力，握姿正确。本发明基于此，在练字板上设置了凹陷部1，由此凹陷部1来模拟竹筒内部的凹面，通过在这一凹陷部上书写篆体可以纠正不正确的握姿，引导运笔，使得书写时自然发力，运笔流畅，在这一凹陷部1上经过一段时间的篆体练习，便可以掌握篆体书写的正确握姿与发力方法。