[发明专利]一种英语速记训练装置

说明书

本发明公开了一种英语速记训练装置，上圆环空心圆圆周向下凸出形成上圆筒，下圆环空心圆圆周向上凸出形成下圆筒，滚筒通过轴承与上圆筒和下圆筒连接，中柱穿过滚筒，并且两端由固定杆分别固定在上圆筒和下圆筒的侧壁上，滚筒侧壁设置纵向长方形开口，滚筒内设置发条弹簧，发条弹簧的中心端固定在中柱上，发条弹簧的外端连接连接片一端，连接片另一端穿过开口连接夹子，记忆条一端由夹子夹住，另一端连接到把手上。本发明实现了帮助学生提高注意力，实现短时间快速记忆。

技术领域

本发明涉及一种英语速记训练装置。

背景技术

众所周知，英语的学习已经深入人心，在英语学习中，在理解的基础上完成记忆是重中之重。如何快速的实现记忆也是英语学习过程中广大学生最头疼的部分。如何牢固的掌握英语单词，老师们想过很多办法，但大多数方法效果都不理想。另一方面，英语学习的记忆过程在大多数学生眼里是枯燥的，注意力很难高度集中，如何提高学生一段时间里集中注意力，也是老师们需要思考的问题。

发明内容

本发明的目的是提供一种英语速记训练装置，帮助学生提高注意力，实现短时间快速记忆。

为了实现上述目的，本发明采用如下技术方案：

一种英语速记训练装置，上圆环空心圆圆周向下凸出形成上圆筒，下圆环空心圆圆周向上凸出形成下圆筒，滚筒通过轴承与所述上圆筒和所述下圆筒连接，中柱穿过所述滚筒，并且两端由固定杆分别固定在所述上圆筒和所述下圆筒的侧壁上，所述滚筒侧壁设置纵向长方形开口，所述滚筒内设置发条弹簧，所述发条弹簧的中心端固定在所述中柱上，所述发条弹簧的外端连接连接片一端，所述连接片另一端穿过所述开口连接夹子，记忆条一端由所述夹子夹住，另一端连接到把手上。

优选：所述开口向所述滚筒内凹陷形成容纳所述夹子的空间。

优选：所述上圆环和所述下圆环大小相同。

优选：所述连接片可以弯曲，并且长度大于所述上圆环的大圆与空心圆的半径之差。

优选：所述发条弹簧的宽度小于所述连接片的宽度，所述连接片的宽度小于所述记忆条的宽度。

本发明的有益效果：

1.上圆环空心圆圆周向下凸出形成上圆筒，下圆环空心圆圆周向上凸出形成下圆筒，滚筒通过轴承与上圆筒和下圆筒连接，使滚筒可以转动，滚筒转动使记忆条卷到滚筒上，把手往外拉使记忆条从滚筒上绕下。轴承的连接方式使滚筒获得支撑，同时使滚筒容易转动。

2.中柱穿过滚筒，并且两端由固定杆分别固定在上圆筒和下圆筒的侧壁上，由此中柱与圆筒固定。上圆筒和下圆筒的设置提供了固定杆的设置空间，使装置整体上更加紧凑，节省空间，优化部件布局。

3.滚筒侧壁设置开口，开口为纵向长方形，开口内凹形成容纳夹子的空间，使夹子卡在开口处，夹子卡在开口处不会进入滚筒内，并且不至于使夹子在滚筒上形成凸起，影响记忆条卷在滚筒上。

4.滚筒内设置发条弹簧，发条弹簧的中心端固定在中柱上，发条弹簧的外端连接连接片一端，连接片另一端穿过开口连接夹子，记忆条一端由夹子夹住，另一端连接到把手上。发条弹簧形变后提供形变恢复力，形变恢复力首先使连接片收入到滚筒内，夹子卡到开口处，此时形变恢复力没有释放完全，然而发条弹簧中心端固定在中柱上，形变恢复力只能通过连接夹子的一端释放，此时夹子已经卡到开口处不能内收，在形变恢复力的作用下滚筒转动使记忆条卷到滚筒上。

5.发条弹簧和记忆条之间有连接片，连接片可以进出滚筒，发条不会被拉出滚筒，记忆条也不会被拉入到滚筒内。连接片的设置使整个装置有机结合，力量的传递和滚筒的滚动更加舒畅。

6.发条弹簧、连接片和记忆条的宽度可以不同，宽度由小到大依次是发条弹簧、连接片、记忆条。能够有效地节约材料，使部件之间匹配性能更加合理。记忆条的宽度略小于滚筒高度，使记忆条能够舒展的卷在滚筒上。