[发明专利]经济学教学用条形图绘图装置

说明书

本申请是发明名称为“经济学教学用条形图绘图器”，申请号为201410535544.8 （申请日：2014年9月25日）的分案申请。

技术领域

本发明涉及经济学教学技术领域，具体是涉及经济学教学用条形图绘图装置。

背景技术

在经济学课程教学时，教师需要用尺子在黑板上用粉笔画条状图用于讲解各参数 之间的对应关系，但用尺子绘制条状图，效率较低，不利于提高教学质量。

发明内容

本发明所要解决的技术问题是提供一种能够快速绘制条形图、精确度高的经济学 教学用条形图绘图装置。

为解决上述技术问题，本发明提供以下技术方案：经济学教学用条形图绘图装置， 包括由横板与纵板相互垂直而形成的L型辅助板；包括由两个相互平行设置的纵尺及一个 横尺组成的绘图尺，所述横尺垂直设置于两个纵尺之间，所述纵尺上表面设置有刻度线；所 述横板上下两个侧面之间贯穿设置有若干个通槽组，所述各通槽组包括两个与纵尺相对应 的通槽，所述纵尺可伸缩置于通槽内；包括吸盘，所述吸盘设置于横尺背面，所述吸盘高度 等于横尺背面与横板背面间距。

在上述方案基础上优选，所述横板及纵板上表面均设置有刻度线。

在上述方案基础上优选，所述横板与纵板一体成型。

在上述方案基础上优选，所述纵尺与横尺一体成型。

在上述方案基础上优选，所述吸盘设置于横尺背面中心位置处。

本发明与现有技术相比具有的有益效果是：其中，由横板与纵板相互垂直而形成 的L型辅助板可以用于绘制条形图的横轴及纵轴，由两个相互平行设置的纵尺及一个横尺 组成的绘图尺可以用于绘制条状图中的各条图，方便绘制，效率高，且纵尺通过与通槽相互 配合可相对横板进行伸缩活动，进而可用于调节条状图中条图的绘制高度以提高适用性； 其中，横尺背面设置吸盘，吸盘高度等于横尺背面与横板背面间距，便于保持纵尺两端齐平 以提高绘图精确度。

附图说明

图1为本发明结构示意图；

图2为本发明绘图尺与通槽、吸盘配合关系示意图。

图中标号为：1-L型辅助板，11-横板，12-纵板，2-绘图尺，21-横尺，22-纵尺，3-刻 度线，4-通槽组，41-通槽，5-吸盘。

具体实施方式

为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对 本发明进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本发明，并 不用于限定本发明。

在本发明的描述中，需要理解的是，术语“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、 “左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所 示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明，而不是指示或暗示所指的装置或元件必 须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制。

参照图1和图2可知，经济学教学用条形图绘图装置，包括由横板11与纵板12相互 垂直而形成的L型辅助板1；包括由两个相互平行设置的纵尺22及一个横尺21组成的绘图尺 2，所述横尺21垂直设置于两个纵尺22之间，所述纵尺22上表面设置有刻度线3；所述横板11 上下两个侧面之间贯穿设置有若干个通槽组4，所述各通槽组4包括两个与纵尺22相对应的 通槽41，所述纵尺22可伸缩置于通槽41内；包括吸盘5，所述吸盘5设置于横尺21背面，所述 吸盘21高度等于横尺21背面与横板11背面间距。

进一步参照图1，所述横板11及纵板12上表面均设置有刻度线3，便于准确绘制条 状图横轴和纵轴。所述横板11与纵板12一体成型，能够提高其稳定性。所述纵尺22与横尺 21一体成型，能够提高其稳定性。所述吸盘5设置于横尺21背面中心位置处，能够提高吸盘5 支撑的平稳性。