[发明专利]一种教学与实践相结合的金融投融资模拟实训系统及方法在审
申请号: | 201610371478.4 | 申请日: | 2016-05-31 |
公开(公告)号: | CN107452241A | 公开(公告)日: | 2017-12-08 |
发明(设计)人: | 陈中放;王翊晟 | 申请(专利权)人: | 陈中放 |
主分类号: | G09B9/00 | 分类号: | G09B9/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 310018 浙江省杭州*** | 国省代码: | 浙江;33 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 一种 教学 实践 相结合 金融 融资 模拟 系统 方法 | ||
技术领域
本发明涉及金融教学领域,包括学历教育与非学历教育,特别涉及一种教学与实践相结合的金融投融资模拟实训系统及方法。
背景技术
人类社会财富是伴随着各种金融工具种类的变化而增长的。从古代文明开始到现代文明的漫漫长河历史中,货币变化经历了从实物货币到代用货币,到信用货币,到虚拟资本、电子货币,到现在最新的金融衍生品。每演变出一种形式,资金的总量就会发生一次爆炸式增长,经济、投资就会发生翻天覆地的变化。
在如此复杂多变的金融环境中,只有少数人会利用金融规则和金融工具(产品、商品、资产)组合找寻到投融资的秘密所在来取得金融投资最大收益。多数人金融投资时在没有合理的软件或金融顾问等帮助的情况下,很难规避投资过程中遇到的风险。现有的各个金融教育软件公司和金融网站有大量的各种金融投资工具软件,可以为单项金融投资的初学者练习使用。由于单项金融投资工具使得投融资学习者无法在同一操作平台上操作多种金融投资工具,操作时必须逐个退出与登录,导致反应速度慢;金融投资工具繁多,无法训练和分析初学者的金融资产组合能力;软件比较复杂庞大。在多种多样的单项金融工具平台之下,老师和学生之间缺少有效的互动,学生独立投融资资产组合思维受限。
发明内容
为解决上述金融投资工具反应速度慢、无法训练和分析初学者的金融资产组合能力、软件比较复杂庞大、学生独立投融资资产组合思维受限的难题,现提出一种教学与实践相结合的金融投融资模拟实训系统及方法。本发明搭建一个综合平台,能模拟多种金融投资工具的操作,提供任意额度虚拟资金用户,可进行各种金融行为操作;提供高度模拟金融环境,根据真实即时行情让投融资学习群体无风险的在真实数据环境下进行模拟操作,在各个金融投资工具操作平台中把交易数据抓取到我们设计的统一平台之中,并帮投融资者分析风险偏好;也可以编列虚拟行情,设计突发金融事件,训练投融资,从而帮助投融资者开启金融世界的大门,取得最好收益。
本发明实现上述目的所采用的技术方案如下:
一种教学与实践相结合的金融投融资模拟实训系统主要包括开户和登录模块、交易记录收集模块、交易行为分析模块、收益行为分析模块、教师管理模块。所述的开户和登录模块连接至所述的交易记录收集模块,所述的交易记录收集模块连接至所述的交易行为分析模块,所述的交易行为分析模块连接至收益行为分析模块,所述的教师管理模块连接至交易记录收集模块、交易行为分析模块。
优选的,所述的开户和登录模块是移动端,也可以是固定端。
优选的,所述的交易行为分析模块包括学生交易行为分析模块、风险偏好分析模块、资产组合分析模块、盈利分析模块。
优选的,所述的收益行为分析模块包括资产组合分析模块。
优选的,所述的教师管理模块,包括论坛模块、讨论模块、聊天室模块、老师管理模块中的一种或多种。
一种教学与实践相结合的金融投融资模拟实训方法,其实现方案包括如下步骤:
(1)在移动端或固定端从开户和登录模块登录;
(2)交易记录收集模块主动抓取互联网上现行公开发布的各种金融投资工具模拟交易系统或虚拟行情的操作者投融资交易数据记录;
(3)交易行为分析模块根据步骤(2)收集的数据,计算出每个时段的各个收益率;
(4)收益行为分析模块模拟出资产组合的综合收益率及各种金融工具的投资额百分比;
(5)管理者可在教师管理模块及时检查每一位投融资学习者的收益率;不断更新一个单位内投融资学习者收益率排行情况,分析每一个投融资学习者的交易特征,并提出意见。
优选的,上述步骤(2)所述的交易记录收集模块收集内容主动抓取数据困难时,主要靠技术手段解决,也可及时手动模拟输入/输出。
优选的,上述步骤(4)所产生的数据行情包括对群体和个人的分析。
本发明的技术原理是:提供一个能够综合互联网上公开发布的免费软件行情模拟交易分析系统,将各种金融投资工具联合起来,用户可以在市场开放时间内用虚拟资金购买金融产品,通过交易数据的收集、分析,构成金融投资的虚拟演练,教学者和学习者可以在相应的模块互动,达到提早发现和纠正风险的目的。投资人可以在几小时内体验到几天、几周甚至是几个月的行情,使投资人能短时间内学习总结出一套自己的操作体系并验证这套体系的正确性大小。
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