[发明专利]一种对数据进行处理的方法和装置

说明书

一种数据处理方法及装置，包括：建立一知识图谱；对样本的每道题目进行分析，获得所述题目涉及的知识点集合S1，其中集合S1具有N个知识点，N为大于等于1的正整数；根据所述知识图谱，和所述题目涉及的知识点集合S1，计算所述题目覆盖的知识点集合S2；获得一学习参考值；根据所述覆盖的知识点集合S2与所述学习参考值，计算对每个知识点的掌握度h；根据所述每个知识点的掌握度、所述知识图谱、以及预先设定的掌握度阈值，确定未掌握知识点列表。利用计算机评估学生对每个知识点的掌握情况，并基于该掌握情况，给出学生未掌握的知识盲点的列表，能够帮助老师针对性地了解每个学生的薄弱环节，从而有效地提高了教学及学习效率。

所属技术领域

本发明涉及数据处理领域，尤其涉及一种对学生的作业、练习、考试等做题数据进行分析的数据处理方法及装置。

背景技术

传统的中小学教学，乃至大学教学都是一对多模式，即一位老师负责对多位学生的教学。在此情况下，由于老师的精力有限，对每位学生的学习能力、当前学习进度、知识点掌握等情况可能不具备精准的了解，或者说老师要想对每位学生的知识点掌握情况做到精准的了解，特别是学生未掌握的根源性知识点，其难度是很大的。传统教学中老师讲题时，哪个知识点容易掌握哪个知识点需要重点讲解，基本上都是老师根据自己的经验进行判断，无法直观地了解学生对知识点的掌握情况。了解学生对知识点的掌握情况以及检查学生学习效果的最主要的方式是课后作业和练习，这也是家长、学生、老师尤为关心的。那么如何从课后作业和练习中了解学生对知识点的掌握情况，这是本行业中迫切希望解决的技术问题。

随着计算机和互联网技术的发展，借助计算机对知识体系进行描述和建模，以及对学生的学习行为进行记录和分析，使得用计算机软件作为教学辅助工具，从而帮助老师精确了解每位学生的知识点掌握情况，以及存在的薄弱知识点，成为了可能。通过计算机对学生的课后作业、练习、测验成绩等数据进行处理和分析，反映其知识点的掌握情况以及学生的学习习惯和状态，从而确定学生当前尚未掌握或者掌握得不好的知识点，以及其出现问题的根源性知识点，并呈现给老师，这将会极大地方便老师和教辅人员。让老师有更多的时间和精力对学生的薄弱知识点进行针对性辅导，从而提高老师的教学效率和效果，以及学生的学习效率和效果。

发明内容

本发明的旨在提供一种对数据进行处理的方法和装置，用于解决现有技术不能对学生的作业、练习、考试等做题数据进行分析得出学生的知识盲点的技术问题。

本发明解决其技术问题所采用的技术方案包括两方面：

一方面提供了一种数据处理方法，包括：

建立一知识图谱；

对样本的每道题目进行分析，获得所述题目涉及的知识点集合S1，其中集合S1具有N个知识点，N为大于等于1的正整数；

根据所述知识图谱，和所述题目涉及的知识点集合S1，计算所述题目覆盖的知识点集合S2；

获得一学习参考值；

根据所述覆盖的知识点集合S2与所述学习参考值，计算对每个知识点的掌握度h；

根据所述每个知识点的掌握度、所述知识图谱、以及预先设定的掌握度阈值，确定未掌握知识点列表。

另一方面提供了一种对数据进行处理的装置，包括：

用于建立一知识图谱的模块；

用于对样本的每道题目进行分析，获得所述题目涉及的知识点集合S1的模块，其中集合S1具有N个知识点，N为大于等于1的正整数；

用于根据所述知识图谱，和所述题目涉及的知识点集合S1，计算所述题目覆盖的知识点集合S2的模块；

用于获得一学习参考值的模块；

用于根据所述覆盖的知识点集合S2与所述学习参考值，计算对每个知识点的掌握度h的模块；