[发明专利]用于在线教学中的实时双向绘制的实现方法及装置

说明书

本发明提供了一种用于在线教学中的实时双向绘制的实现方法及装置，其中，方法包括：在背景界面上创建透明图层；光标在所述透明图层上渲染图像时，实时抓取光标的第一光标信息数据；将所述第一光标信息数据发送给其它用户设备，以便其它用户设备根据接收到的光标信息数据在其透明图层上渲染图像；实时接收其它用户设备发送的光标信息数据作为当前用户设备的第二光标信息数据；当前用户设备根据所述第二光标信息数据在在其透明图层上渲染图像。本发明实现教师与学生之间的实时双向、多向绘制，实现教师与学生之间的实时双向、多向互动。

技术领域

本发明涉及在线教学互动领域，尤其涉及一种教师与学生之间双向绘制的方法，具体来说就是一种用于在线教学中的实时双向绘制的实现方法及装置。

背景技术

随着新兴互联网产业的发展，越来越多的学校、教育机构意识到在线教育(e-Learning)对教学的正向传播意义。教师已经不再局限于点对点面授这样传统的教学方法，力图通过寓教于乐的授课方式，在授课过程中穿插更有利于学生理解的图文、动画及声音造型，通过全新的教学理念来帮助学生更好的获取知识。而在线教育中的互动需求又显得比较突出，特别是在“一对一”或“一对多”小组课中，在线教学互动显得尤为重要，多路涂鸦在这样大背景下应运而生。具体来说，“涂鸦”是指教师或学生把光标的轨迹连成一条线；“多路”是指老师和学生之间信息交互通道，比如老师A，学生B，学生C，多路指的是A-B、C，B-A、C，或者C-A、B。

现有的在线视频教学中，教师在自己课件上进行涂鸦(包括对试题进行标记、批注、打分等)，然后通过屏幕录屏(或截屏)的方式抓取当前界面的内容，再将抓取的内容(图片)传输给学生；学生收到图片后，可以在图片上进行涂鸦(包括对试题进行标记、批注等)，然后通过屏幕录屏(或截屏)的方式抓取当前界面的内容，再将抓取的内容(图片)传输给教师，从而实现教师与学生之间的信息交互。然而，现有技术中的涂鸦仅限于教师或学生利用自己的操作端在自己的操作界面上进行涂鸦，然后通过录屏或者截屏方式将涂鸦后的界面记录下来(获得一张图片)，然后将记录的内容发送给对方；但是，现有技术不允许多个学生同步涂鸦，也不允许一个或多个学生与教师同步涂鸦，即时性差，无法满足当前在线教学的需求。

因此，本领域技术人员亟需研发一种涂鸦方法，满足在线教学中教师与学生之间实时双向、多向互动的需求。

发明内容

有鉴于此，本发明要解决的技术问题在于提供一种用于在线教学中的实时双向绘制的实现方法及装置，解决了现有在线教学中教师与学生之间无法实时双向、多向交互绘制的问题。

为了解决上述技术问题，本发明的具体实施方式提供一种用于在线教学中的实时双向绘制的实现方法，包括：在背景界面上创建透明图层；光标在所述透明图层上渲染图像时，实时抓取光标的第一光标信息数据；将所述第一光标信息数据发送给其它用户设备，以便其它用户设备根据接收到的光标信息数据在其透明图层上渲染图像；实时接收其它用户设备发送的光标信息数据作为当前用户设备的第二光标信息数据；当前用户设备根据所述第二光标信息数据在其所述透明图层上渲染图像。

本发明的具体实施方式还提供一种用于在线教学中的实时双向绘制的实现装置，包括：创建单元，用于在背景界面上创建透明图层；抓取单元，用于光标在所述透明图层上渲染图像时实时抓取光标的第一光标信息数据；发送单元，用于将光标信息数据发送给其它用户设备，以便其它用户设备根据接收的光标信息数据在其透明图层上渲染图像；接收单元，用于实时接收其它用户设备发送的光标信息数据作为当前用户设备的第二光标信息数据；渲染单元，用于在所述透明图层上实时渲染图像以及根据所述第二光标信息数据在所述透明图层上渲染图像。