[发明专利]一种高中学生用保暖课桌

说明书

技术领域

本发明涉及一种保暖课桌，尤其涉及一种高中学生用保暖课桌。

背景技术

课桌为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。

现在随着生活水平的提高，人们对孩子的教育问题越来越关注，相应的对学生的学习环境也提出了更高的要求。目前，学生普遍使用的课桌采用木质的，当冬天的时候，特别是秦岭淮河以北的学生，木质课桌表面温度低，学生在上面学习时，会感到寒意，影响学生的注意力，从而影响学生的学习效率。现有的保暖课桌存在保暖效果差、不能对大腿进行保暖、使用不方便的缺点，因此亟需研发一种保暖效果佳、能对大腿进行保暖、使用更方便的高中学生用保暖课桌。

发明内容

(1)要解决的技术问题

本发明为了克服现有的保暖课桌存在保暖效果差、不能对大腿进行保暖、使用不方便的缺点，本发明要解决的技术问题是提供一种保暖效果佳、能对大腿进行保暖、使用更方便的高中学生用保暖课桌。

(2)技术方案

为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种高中学生用保暖课桌，包括有桌腿、桌面板、横板、滑杆、滑套、第一水囊、第二水囊、压缩缸、活塞、导热棒、出水管、阀门、硬管、第一轴承座、第二轴承座、转杆、齿轮、摇杆、支杆、导套和齿条，桌腿顶部焊接有桌面板，桌面板顶部通过螺钉连接的方式连接有第一水囊，第一水囊顶部设有横板，横板顶部最左侧焊接有滑杆，滑杆上设有滑套，滑套与滑杆滑动式配合，滑套右端与桌面板连接，横板底部右侧通过螺钉连接的方式连接有第二水囊，左侧桌腿右侧面中部焊接有压缩缸，压缩缸内设有活塞，活塞与压缩缸滑动配合，活塞底部中间焊接有L连接杆，L连接杆顶部焊接有齿条，压缩缸内顶部右侧螺栓连接有导热棒，压缩缸顶部与第一水囊之间焊接有出水管，出水管分别与压缩缸顶部和第一水囊连通，出水管上设有阀门，第二水囊左端与出水管之间焊接有硬管，硬管分别与第二水囊左端和出水管连通，右侧桌腿上通过螺栓连接的方式连接有第一轴承座，横板底部中间焊接有支杆，支杆右侧面下部通过螺栓连接的方式连接有第二轴承座，第一轴承座与第二轴承座内设有转杆，转杆与第一轴承座与第二轴承座内的轴承过盈连接，转杆上通过键连接的方式连接有齿轮，齿条位于齿轮后侧，齿轮与齿条啮合，支杆右侧低端焊接有导套，齿条穿过导套，转杆右端通过键连接的方式连接有摇杆。

优选地，还包括有T型螺杆，滑套内开有螺纹孔，螺纹孔内设有T型螺杆，T型螺杆与螺纹孔配合。

优选地，还包括有进水管和单向阀，压缩缸左侧焊接有进水管，进水管内设有单向阀。

优选地，压缩缸的材质为不锈钢。

优选地，横板的材质为Q235钢。

工作原理：初始时，压缩缸内装有水，当冬天天气比较冷学生要使用本发明进行保暖时，首先启动导热棒通电，对压缩缸内的水进行加热，当压缩缸内的水加热至一段时间后，关闭导热棒。打开阀门，学生再手顺时针和逆时针摇动摇杆，带动转杆顺时针和逆时针转动，带动齿轮正反交替转动，进而带动齿条上下移动，通过L连接杆带动活塞上下运动，把压缩缸内的热水推入第一水囊和第二水囊内，此时第一水囊和第二水囊随着水量越多而膨胀，第一水囊膨胀使滑套再滑杆上向上滑动，使桌面板向上运动，当第一水囊和第二水囊内推入适量的热水后，关闭阀门，停止摇动摇杆。第一水囊对身体上半部分进行保暖，第二水囊对大腿进行保暖，从而达到了可对身体多个部位进行保暖的效果。当不需要进行保暖时，打开阀门，学生再手顺时针和逆时针摇动摇杆，使第一水囊和第二水囊内的水流回压缩缸内，当第一水囊和第二水囊内的水全部水流回压缩缸内后，关闭阀门和停止摇动摇杆。

因为还包括有T型螺杆，滑套内开有螺纹孔，螺纹孔内设有T型螺杆，T型螺杆与螺纹孔配合，当桌面板不在向上运动时，拧动T型螺杆，对桌面板进行固定，防止学生受力太重把第一水囊压破，从而可延长本发明的使用寿命。

因为还包括有进水管和单向阀，压缩缸左侧焊接有进水管，进水管内设有单向阀，当压缩缸内的水量过少时，把进水管管口接在水龙头上，然后再打开水龙头，对压缩缸内进行加水。当压缩缸内流入适量的水后，把进水管从水龙头上拔出即可。

因为压缩缸的材质为不锈钢，可增加本发明的使用年限。

因为横板的材质为Q235钢，使横板承受强度大，不易被磨损，使用年限长。

(3)有益效果