[发明专利]基于文字游戏的韩文学习装置及韩文学习方法

说明书

本发明涉及基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，尤其涉及使用者选择所希望的学习内容并利用包含文字游戏内容的学习内容。本发明的基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，包括：画面选择部，预存多个用于韩文学习的学习内容目录，在上述学习内容目录中的一个被选择的同时产生学习进行信号；辅音学习部，保存对应于各辅音的辅音文字游戏及利用上述辅音文字游戏的辅音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述辅音学习内容；及元音学习部，保存对应于各元音的辅音文字游戏及利用上述元音文字游戏的元音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述元音学习内容。

技术领域

本发明涉及基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法，尤其涉及使用者选择所希望的学习内容并利用包含文字游戏内容的学习内容，从而激发使用者的兴趣，提高学习效率的基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法。

背景技术

孩子们从出生开始通过听大人说的话，与回答自己对话的母亲的话或模仿大人说话，在日常生活中学习语言。这是通过对语言的模仿学习语言。一般而言，大约到了10～13个月，孩子们通过从父母听来的声音学会第一个词。从这时候开始学习语言，直至到了对知识的好奇心强的3～4岁，可利用几个词进行一定程度上的交流。

一般而言，入学之前幼儿在各种教育机构或家庭学习韩文的辅音、元音、单字或单词等。此时，作为教育孩子学习韩文的工具通常使用学习板或画板等。这些是排列多个文字、数字或图等的图像印刷物，因为是只依赖视觉部分的学习工具，从而学习效果不好，难以吸引集中力不高的幼儿的注意力。

另外，若没有父母、老师等学习辅助人的帮助，则难以进行包括韩文文字的发音在内的视听韩文学习。近来随着计算机的普及，在韩文学习教育方面也通过提供搭载有韩文相关学习系统的计算机，通过以文本、声音、图像或上述因素的组合表达的多媒体韩文学习方式，提供幼儿自己能够学习的学习环境。

但是，通过上述现有技术的韩文学习方式学习韩文时，只在公式化的框架内学习韩文信息，从而降低幼儿的兴趣，难以提高学习效率。

发明内容

(一)要解决的技术问题

本发明的目的在于克服现有技术的不足而提供一种不只依赖视觉部分，从而可吸引幼儿的注意力，提高学习效果的基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法。

本发明的另一目的在于，提供一种利用打破公式化的框架的韩文学习方法，激发幼儿们的兴趣，提高创造力的基于文字游戏的韩文学习装置及基于文字游戏的韩文学习方法。

本发明所要解决的技术问题不受上述技术课题的限制，而对于本领域技术人员而言，未被提及的其他技术课题可通过下面的内容将变得明了。

(二)技术方案

本发明的基于文字游戏的韩文学习装置及其方法，包括：画面选择部，预存多个用于韩文学习的学习内容目录，在上述学习内容目录中的一个被选择的同时产生学习进行信号；辅音学习部，保存对应于各辅音的辅音文字游戏及利用上述辅音文字游戏的辅音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述辅音学习内容；及元音学习部，保存对应于各元音的辅音文字游戏及利用上述元音文字游戏的元音学习内容，并在接收上述学习执行信号时执行上述元音学习内容。

另外，还包括：单字学习部，保存上述辅音学习内容及上述元音学习内容，并在使用者选择的韩文为单字时，执行搜索上述辅音学习内容及上述元音学习内容进行组合的单字学习内容以符合该单字；及单词学习部，保存上述单字学习内容，并在使用者选择的韩文为单词时，执行搜索上述单字学习内容进行组合的单词学习内容以符合该单词。