[发明专利]一种正12面体数学教学板

说明书

本发明公开了一种正12面体数学教学板，由正五边形板a、销杆套b、正五边形板c、销杆套d、销杆、销杆柄组成；采用该正12面体数学教学板，学生能用12块正五边形板两两连接拚出正12面体及所有展开图形，使学生动手能力增强，激发学习兴趣，比黑板和书本更能理解正12面体空间和展开平面的所有组合关系，设计非常方便学生快速组合正五边形板，错了能快速拆开，解决了黑板画图耗费时间和纯说教空间感想象差的缺陷，能长久反复使用，具有节约教学时间，降低教学强度，提高教学效率的优点。

技术领域

本发明涉及中小学教育领域，尤其指一种正12面体数学教学板。

背景技术

在中小学数学教学领域，由正五边形组成的正12面体是一个重要而有趣的教学课程，由于缺乏相关的教学工具，教师只能在黑板上画非常耗费时间，而让学生凭空想象既耗费时间又遗漏较多，尤其对于成绩较差的学生并无实际帮助。

发明内容

本发明一种正12面体数学教学板，可以解决上述教学的不足，利用该正12面体数学教学板，教师和学生不用画图就能快速组合各种展开图形，同时可以通过拼接正12面体是否成功来验证展开的拼接是否正确，学生可分组比赛，提高学生互动能力，达到寓教于乐，节省教学时间，降低学生理解难度，提高数学教学效率的目的。

为了实现上述目的，本发明的技术解决方案为：一种正12面体数学教学板由正五边形板a、销杆套b、正五边形板c、销杆套d、销杆、销杆柄组成；正五边形板a每边设置销杆套b，正五边形板c每边设置销杆套d，销杆套b和销杆套d口径相对时，销杆插入销杆套b和销杆套d中成为正五边形板a和正五边形板c的连接和转动轴，销杆的一端设置销杆柄，正五边形板a与正五边形板c尺寸相等，销杆套b和销杆套d尺寸相等并互为反向对称。

所述的正五边形板a和正五边形板c边长200mm，厚3mm，销杆套b和销杆套d长70mm，内径6mm，外径12mm，销杆套b一端距正五边形板a边角为29mm，另一端距正五边形板a边角为101mm，销杆套d相对销杆套b反向的一端距正五边形板c边角为29mm，另一端距正五边形板c边角为101mm，销杆套b和销杆套d对接时接缝处有1mm的公差保证两块板边长对齐和插入销杆时能自由转动，销杆长145mm，直径5mm，一端磨圆方便插入，另一端与销杆柄相连，销杆柄长165mm，直径10mm，该教学板的销杆和销杆柄由不锈钢制成，其余部分由透明塑料材质制成。

本发明的有益效果是：采用该正12面体数学教学板，学生能用12块正五边形板两两连接拚出正12面体及所有展开图形，使学生动手能力增强，激发学习兴趣，比黑板和书本更能理解正12面体空间和展开平面的所有组合关系，设计非常方便学生快速组合正五边形板，错了能快速拆开，解决了黑板画图耗费时间和纯说教空间感想象差的缺陷，能长久反复使用，具有节约教学时间，降低教学强度，提高教学效率的优点。

附图说明

下面结合附图和具体实施方式对本发明进一步描述。

附图为一种正12面体数学教学板示意图；

图中：1、正五边形板a，2、销杆套b，3、正五边形板c，4、销杆套d，5、销杆，6、销杆柄。

具体实施方式案

由附图所示，一种正12面体数学教学板由正五边形板a1、销杆套b2、正五边形板c3、销杆套d4、销杆5、销杆柄6组成；正五边形板a1每边设置销杆套b2，正五边形板c3每边设置销杆套d4，销杆套b2和销杆套d4口径相对时，销杆5插入销杆套b2和销杆套d4中成为正五边形板a1和正五边形板c3的连接和转动轴，销杆5的一端设置销杆柄6，正五边形板a1与正五边形板c3尺寸相等，销杆套b2和销杆套d4尺寸相等并互为反向对称。