[发明专利]一种益智类客户端的控制方法及装置、用户设备

权利要求书

1.一种益智类客户端的控制方法，其特征在于，包括：

在学生选择所述益智类客户端提供的某一关卡所对应的学习任务时，识别所述学生的唯一身份；

根据所述学生的唯一身份，确定出所述学生最近一次执行的某一历史关卡所对应的历史学习任务的数据结果；

根据所述学生最近一次执行的某一历史关卡所对应的历史学习任务的数据结果对所述学生的学习能力进行评估，获得学习能力评估结果；

向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务，所述目标关卡所对应的学习任务的难度等级与所述学习能力评估结果相匹配。

2.根据权利要求1所述的控制方法，其特征在于，在根据所述学生最近一次执行的某一历史关卡所对应的历史学习任务的数据结果对所述学生的学习能力进行评估，获得学习能力评估结果之后，以及在向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务之前，所述方法还包括：

识别所述某一关卡所对应的学习任务的难度等级；

判断所述某一关卡所对应的学习任务的难度等级与所述学习能力评估结果是否相匹配，如果不匹配，执行所述向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务的步骤。

3.根据权利要求2所述的控制方法，其特征在于，在判断所述某一关卡所对应的学习任务的难度等级与所述学习能力评估结果不匹配之后，以及在向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务之前，所述方法还包括：

根据所述学生的唯一身份，验证所述学生是否属于允许被推荐学习任务的学生，如果所述学生属于允许被推荐学习任务的学生，根据所述学生的唯一身份确定出所述学生被允许推荐学习任务的时间段；

以及，判断当前时间点是否属于所述学生被允许推荐学习任务的时间段，如果当前时间点属于所述学生被允许推荐学习任务的时间段，执行所述的向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务的步骤。

4.根据权利要求3所述的控制方法，其特征在于，所述方法还包括：

如果所述学生不属于允许被推荐学习任务的学生，或者如果当前时间点不属于所述学生被允许推荐学习任务的时间段，调用通讯录中指定的监管联系人；

向所述监管联系人发送通知消息，所述通知消息包括所述学生的唯一身份以及询问信息，所述询问信息用于询问所述指定的监管联系人是否允许向所述学生推荐学习任务；

接收所述监管联系人发送的应答消息；

对所述应答消息进行识别，如果识别出所述应答消息指示允许向所述学生推荐学习任务，执行所述的向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务的步骤。

5.根据权利要求1～4任一项所述的控制方法，其特征在于，所述数据结果包括执行完毕所述某一历史关卡所对应的历史学习任务的完整耗时，和/或执行完毕所述某一历史关卡所对应的历史学习任务的得分值；其中，所述执行完毕所述某一历史关卡所对应的历史学习任务的完整耗时与学习能力评估结果成反比关系，而执行完毕所述某一历史关卡所对应的历史学习任务的得分值与学习能力评估结果成正比关系。

6.一种益智类客户端的控制装置，其特征在于，包括：

学生身份识别单元，用于在学生选择所述益智类客户端提供的某一关卡所对应的学习任务时，识别所述学生的唯一身份；

数据结果确定单元，用于根据所述学生的唯一身份，确定出所述学生最近一次执行的某一历史关卡所对应的历史学习任务的数据结果；

学习能力评估单元，用于根据所述学生最近一次执行的某一历史关卡所对应的历史学习任务的数据结果对所述学生的学习能力进行评估，获得学习能力评估结果；

学习任务推荐单元，用于向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务，所述目标关卡所对应的学习任务的难度等级与所述学习能力评估结果相匹配。

7.根据权利要求6所述的控制装置，其特征在于，还包括：

难度等级识别单元，用于在所述学习能力评估单元根据所述学生最近一次执行的某一历史关卡所对应的历史学习任务的数据结果对所述学生的学习能力进行评估，获得学习能力评估结果之后，识别所述某一关卡所对应的学习任务的难度等级；

匹配判断单元，用于判断所述某一关卡所对应的学习任务的难度等级与所述学习能力评估结果是否相匹配；

所述学习任务推荐单元，具体用于在所述匹配判断单元的判断结果为不匹配时，向所述学生推荐目标关卡所对应的学习任务。