[发明专利]一种几何实验与学习平台与方法

权利要求书

1.一种几何实验与学习平台，其特征在于：输入模块、计算模块、储存模块和显示模块，所述的计算模块的参数输入端与输入单元的相连，所述的计算模块的数据端与储存单元双向连接，所述的计算模块的图像输出端与显示单元相连。

2.根据权利要求1所述的一种网络教学平台，其特征在于：所述的输入模块包括键盘，鼠标和触控屏。

3.根据权利要求1所述的一种网络教学平台，其特征在于：所述的储存模块包括模板存储单元和图形存储单元，所述的模板库单元用于存放绘图模板，所述的图形存储单元用于存放绘制完成的图形。

4.根据权利要求1所述的一种网络教学平台，其特征在于：所述的计算模块与输入模块的之间通过有线或无线的方式连接。

5.根据权利要求1所述的一种网络教学平台，其特征在于：所述的计算模块与显示模块的之间通过有线或无线的方式连接。

6.一种几何实验与学习方法，其特征在于：所述的方法包括：

输入步骤：包括参数输入、绘制输入和模板输入；

计算步骤：计算参数；

显示步骤：显示绘制图形的参数；

储存步骤：将绘制的图形储存在模板库单元或图形存储单元。

7.根据权利要求5所述的一种几何实验与学习方法，其特征在于：所述的绘制输入包括鼠标操作和触控操作方法；

所述的鼠标操作方法包括左键长按，右键长按，右键单击和鼠标悬停；

所述的触控操作方法包括单点长按，单点双击，单点单击和双指滑动；

所述的左键长按和单点长按用于：选中与拖动并显示图像参数；

右键长按和单点双击用于：将多个端点两两相连构成线段，将多条线段相连构成图形；

左键单击和单点单击用于：在绘图区域内绘制一个或多个端点；

鼠标悬停和双指滑动用于：显示参数和修改参数。

8.根据权利要求6所述的一种几何实验与学习方法，其特征在于：所述的绘制输入包括：S1. 在坐标系中单击鼠标左键或在触控屏上单点单击进行绘制端点；

S2. 重复上步骤，做出多个点并依次计算并记录端点参数；

S3. 右键长按或单点双击，将多个点依次连接构成线段，计算并记录线段参数，再将线段连接构成图形，计算并记录图形参数；

S4. 通过鼠标左键长按/触屏单点长按可对构成图形的端点进行选中与拖动从而修改图形。

9.根据权利要求8所述的一种几何实验与学习方法，其特征在于：所述的参数包括端点参数，线段参数和图像形数；所述的端点参数包括坐标信息；所述的线段参数包括坐标信息和线段长度；所述的图形参数包括坐标信息、线段长度、图形周长、图形面积和线段夹角。

10.根据权利要求6所述的一种几何实验与学习方法，其特征在于：所述的参数输入为直接输入参数或者关系式，经计算模块计算得到图形。