[发明专利]一种多媒体教学装置

说明书

技术领域

本发明涉及多媒体教学技术领域，尤其涉及一种多媒体教学装置。

背景技术

目前的多媒体教学装置有很多，包括计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板等多种设备，但是这些设备一般分别生产，没有形成一体化产品，用户在使用时需要购买多种产品，占地面积大，且设备在使用过程中需要进行连接，非常繁琐。

发明内容

本发明的其中一个目的是提出一种多媒体教学装置，解决了现有技术存在多媒体教学装置集成度低的技术问题。本发明提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的诸多技术效果详见下文阐述。

为实现上述目的，本发明提供了以下技术方案：

一种多媒体教学装置，包括壳体，还包括可活动的放置于所述壳体中的速拍仪，所述速拍仪与所述壳体通过滑轨连接，所述速拍仪包括：

背板，所述背板上可折叠的设置有拍摄装置；

底板，所述底板具有靠近所述背板闭合的第一状态以及开启的第二状态；

所述底板与所述背板通过液压支撑杆连接，所述液压支撑杆一端固定设置于所述背板上，另一端固定设置于所述底板上。

优选地，所述背板侧壁设有用于推动所述速拍仪在所述壳体内运动的手持部。

优选地，所述底板的底部设置有用于所述底板在第一状态和第二状态之间切换时使用的凹槽。

优选地，所述液压支撑杆为两个且对称设置。

优选地，还包括，可活动的放置于所述壳体中的笔盒。

优选地，所述滑轨包括设置于可活动的上轨道，以及设置在背板上的下轨道。

优选地，所述上轨道两端设置有向下延伸的侧壁，所述下轨道设置在侧壁之间，所述下轨道端面设置有挡片。

优选地，所述挡片与所述下轨道一体设置。

优选地，所述拍摄装置与所述背板通过转轴连接。

基于上述技术方案，本发明实施例至少可以产生如下技术效果：本发明所提供的多媒体教学装置，在壳体中通过滑轨可活动的设置速拍仪，在使用的时候将速拍仪滑动取出，在不使用的时候将速拍仪推入壳体中，充分节约了空间，提高了多媒体教学装置的集成度，同时本发明还对速拍仪的结构进行了改进，本发明提供的速拍仪具有双折叠的结构，第一是该速拍仪具有背板和底板，所述底板具有靠近所述背板闭合的第一状态以及开启的第二状态，所述背板上可折叠的设置有拍摄装置，这样的设计可以保证速拍仪能够在不影响壳体厚度的情况下，放置于壳体之中，值得指出的是，本发明关键的一点在于在底板处于开启的第二状态时，背板要与底板呈垂直状态设置，而当底板处于闭合的第一状态时，背板要与底板贴合设置，本发明希望能够通过较少的部件实现这一功能，一方面可以简化结构保证运行的稳定性，另一方面也可以降低制造成本，因此，本发明在底板与所述背板之间设置液压支撑杆，所述液压支撑杆一端固定设置于所述背板上，另一端固定设置于所述底板上，这样通过液压支撑杆可以实现当底板处于闭合的第一状态时，背板要与底板贴合设置，并且只使用了一种零部件，整体结构得到简化，保证各机构运行的稳定性。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本发明的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本发明，并不构成对本发明的不当限定。在附图中：

图1为本发明实施例所提供的多媒体教学装置的示意图；

图2为本发明实施例所提供的多媒体教学装置中速拍仪打开状态的示意图；

图3为图1中A位置的局部放大图。

附图标记：壳体1；速拍仪2；背板21；底板22；拍摄装置23；转轴231；液压支撑杆24；手持部25；凹槽26；滑轨3；上轨道31；下轨道32；挡片321；笔盒4。

具体实施方式