[实用新型]一种高等数学函数演示教具

说明书

技术领域

本实用新型属于教学器械技术领域，具体涉及一种高等数学函数演示教具。

背景技术

在长期的授课实践中，教师在为学生演示函数坐标过程中，教师经常需要绘画多幅直角坐标轴，增加教师授课工作量和浪费时间，并且教师在绘画直角坐标轴时学生的思路很容易打断，不方便教师操作使用和增加工作量。

发明内容

本实用新型的目的是：为了解决教师在为学生演示函数坐标过程中，教师无需绘画直角坐标轴即可演示出直角坐标轴，并且可以减少教师在授课时的工作量，方便教师操作使用和使学生思路更加连续、清晰，其技术方案如下：

一种高等数学函数演示教具，它包括固定框架1、直角坐标轴2、固定插孔3、固定插柱4、固定卡板5、插孔6、插柱7、放置槽8，其特征在于：述固定框架1内部固定连接有直角坐标轴2，所述固定框架1上顶端表面后方边缘处设有固定插孔3，所述固定插孔3内部插装有若干个固定插柱4，每个所述固定插柱4前顶端表面上边缘处固定连接有固定卡板5，每个所述固定插柱4前顶端表面竖排平均分布设有若干个插孔6，所述插孔6内部固定插装有插柱7，所述固定框架1内部下顶端表面后方边缘处设有放置槽8，所述固定插孔3内部大小和所述放置槽8内部大小与所述固定插柱4大小相同，所述固定插孔3位置与所述放置槽8位置相对应，所述插孔6内部侧顶端表面设有内螺纹，所述插柱7侧顶端表面后方边缘处设有外螺纹，所述插孔6内部的内螺纹与所述插柱7外表面的外螺纹相配合，所述固定卡板5成L型形状，所述固定卡板5下顶端表面长度与所述固定框架1前顶端表面至所述固定插孔3内部前顶端表面长度相同。

本实用新型的有益效果为：为了解决教师在为学生演示函数坐标过程中，教师无需绘画直角坐标轴即可演示出直角坐标轴，并且可以减少教师在授课时的工作量，方便教师操作使用和使学生思路更加连续、清晰。

附图说明：

图1是本实用新型的整体结构示意图。

具体实施方式：

参照图1所述一种高等数学函数演示教具，它包括固定框架1、直角坐标轴2、固定插孔3、固定插柱4、固定卡板5、插孔6、插柱7、放置槽8，其特征在于：述固定框架1内部固定连接有直角坐标轴2，所述固定框架1上顶端表面后方边缘处设有固定插孔3，所述固定插孔3内部插装有若干个固定插柱4，每个所述固定插柱4前顶端表面上边缘处固定连接有固定卡板5，每个所述固定插柱4前顶端表面竖排平均分布设有若干个插孔6，所述插孔6内部固定插装有插柱7，所述固定框架1内部下顶端表面后方边缘处设有放置槽8，所述固定插孔3内部大小和所述放置槽8内部大小与所述固定插柱4大小相同，所述固定插孔3位置与所述放置槽8位置相对应，所述插孔6内部侧顶端表面设有内螺纹，所述插柱7侧顶端表面后方边缘处设有外螺纹，所述插孔6内部的内螺纹与所述插柱7外表面的外螺纹相配合，所述固定卡板5成L型形状，所述固定卡板5下顶端表面长度与所述固定框架1前顶端表面至所述固定插孔3内部前顶端表面长度相同。

使用时，首先将对应的固定插柱4插入固定插孔3内，并同时插入放置槽8内部，同时将固定卡板5插入固定框架1上方前边缘处，然后将固定框架1挂在墙壁上，然后对应直角坐标轴2上的刻度将插柱7插入插孔3内，最后赢绳子将插柱7依次连接即可形成函数坐标图。

当然，上述说明并非是对本实用新型的限制，本实用新型也并不仅限于上述举例，本技术领域的技术人员在本实用新型的实质范围内所做出的变化、改型、添加或替换，也应属于本实用新型的保护范围。