[实用新型]可观察液体沸点和气压关系的演示仪

说明书

技术领域

本实用新型属于教学实验用具领域，涉及一种可观察液体沸点和气压关系的演示 仪。

背景技术

在八年级物理“物态变化”章节中，水沸腾是汽化的一个重要知识点，在探究液体 沸腾与温度变化关系的教学中，课本中只是单纯对液体沸腾与温度的关系进行了探究，并 总结出“液体沸腾时，不断吸热，温度不变”的结论。从深层次的角度探究，液体的沸腾不仅 与温度有关，还与气压有关，教材中提供的装置只研究了液体沸腾的特点，对影响沸点的因 素（如气压）没有过多的探究，这将不利于发散学生的思维，进一步拓展学生的视野。

实用新型内容

为了解决上述的问题，本实用新型旨在提供一种可观察液体沸点和气压关系的演 示仪，该装置可同时探究液体沸腾时的特点和影响沸点的因素（压力），操作方便，现象明 显。

为实现上述目的，本实用新型所采用的技术方案如下：

一种可观察液体沸点和气压关系的演示仪，它包括从下至上依次设有第一平台和 第二平台的支架、用于盛装液体的敞口容器和加热装置，所述敞口容器设于第一平台上，所 述加热装置设于第一平台下方，所述第二平台的自由端夹持带有支管的用于盛装液体的烧 瓶的瓶颈部，所述烧瓶的底部浸入敞口容器所盛装的液体中，烧瓶的支管与打气筒相连。

作为本实用新型的一种限定，所述第二平台中部还夹持有第一针式温度计，所述 第一针式温度计的水银端浸入敞口容器所盛装的液体中。

作为本实用新型的第二种限定，所述烧瓶所盛液体中还插有第二针式温度计和数 显气压计。

本实用新型所提供的可观察液体沸点和气压关系的演示仪可同时探究液体沸腾 时的特点和影响沸点的因素（压力），操作方便，现象明显。

本实用新型适用于中学物理课程的相关教学演示。

附图说明

图1为本实用新型实施例的结构示意图；

图中：1-支架，2-加热装置，3-第一针式温度计，4-第二针式温度计，5-数显气压 计，6-敞口容器，7-烧瓶，8-打气筒，11-第一平台，12-第二平台。

具体实施方式

实施例一种可观察液体沸点和气压关系的演示仪

本实施例为一种可观察液体沸点和气压关系的演示仪，如图1所示，它包括支架1、 敞口容器6和加热装置2。

敞口容器6用于盛装液体。

支架1上从下至上依次设有第一平台11和第二平台12，第一平台11和第二平台12 的一端与支架1活动连接，可根据实际需要调节第一平台11和第二平台12的高度，第一平台 11的材质为铬铁合金等不燃材料。

敞口容器6设于第一平台11上，第一平台11下方还设有加热装置2，加热装置2用于 对敞口容器6中的液体加热。为了达到较好的加热效果，第一平台11的与敞口容器6底部接 触的部位，为镂空结构，该镂空部位设置有石棉网。根据实际操作需要，加热装置2可以为酒 精灯，第二平台12的自由端夹持烧瓶7的瓶颈部位。烧瓶7带有支管，用于盛装液体。使用时， 烧瓶7的底部浸入敞口容器6所盛液体中。烧瓶7的支管与打气筒8相连，烧瓶7中所盛液体的 液位低于支管所在位置。

第二平台12中部还夹持有能测定敞口容器6中液体温度的第一针式温度计3，第一 针式温度计3的水银端浸入敞口容器6所盛液体中。烧瓶7所盛液体中还插有能测定烧瓶中 液体温度的第二针式温度计4和能测定烧瓶7中气压的数显气压计5。

本实施例的工作原理为：敞口容器6和烧瓶7中加入适量的水，点燃加热装置2，经 过一段时间后，通过第一针式温度计3和第二针式温度计4分别观察敞口容器6和烧瓶7中水 的温度，待敞口容器6和烧瓶7中水均沸腾后，使用两用打气筒8通过支管向烧瓶内打气或抽 气，观察水沸腾时的情况，同时记录烧瓶7中水的温度和气压的变化；熄灭加热装置2使其停 止加热，通过打气筒8抽气降低烧瓶7内气压，此时观察烧瓶7中水的状态变化，记录温度和 气压。

根据上述操作数据能够得到结论：液体沸腾，继续吸热，温度不变，气压是影响沸 点的重要因素之一。

上述实施例，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型所作的其 它形式的限定，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述技术内容作为启示加以变更或改 型为等同变化的等效实施例。但凡是未脱离本实用新型权利要求的技术实质，对以上实施 例所作出的简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型权利要求保护的范围。