[实用新型]一种大学英语教学用教鞭

说明书

技术领域：

本实用新型涉及一种大学英语教学用教鞭，属于大学英语教学用具技术领域。

背景技术：

英语属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，是由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性。

根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟，最多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅少于汉语和西班牙语母语使用者人数。

在19至20世纪的，英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学在世界上的领先地位使得英语成为一种国际语言。如今，许多国际场合都使用英语做为沟通媒介。英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络的使用，使英文的使用更普及。英语是联合国的工作语言之一。一些人认为低地苏格兰语是与英语最接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。与古英语最接近的是古弗里西语，这种语言现在仍然德国北部和荷兰的弗里斯兰省使用。苏格兰语、低地撒克逊语、丹麦语、德语、荷兰语、南非荷兰语和英语也很接近。拥有丹麦血统的法国的诺曼人于11世纪征服英格兰王国，带来数万法语词汇和拉丁语词汇，很大程度地丰富了英语词汇外，相对也驱使不少原生的日耳曼语汇作废。

现有的大学英语教学用教鞭在使用时不方便，而且操作复杂，浪费时间。

实用新型内容：

针对上述问题，本实用新型要解决的技术问题是提供一种大学英语教学用教鞭。

本实用新型的一种大学英语教学用教鞭，它包含杆体、把手、蓄电池、驱动电机、控制开关、转辊、擦拭套、连接弹簧、指引杆、激光灯；杆体的下端安装有把手，把手的侧面安装有控制开关，杆体内部的下端安装有蓄电池，转辊安装在杆体的上端，转辊的转轴与驱动电机的转轴连接，转辊的外表面套接有擦拭套，杆体的上端安装有连接弹簧，连接弹簧的上端安装有指引杆，指引杆的内部安装有激光灯，激光灯的外表面安装有保护套，蓄电池与控制开关的一端连接，控制开关的另一端与驱动电机的电源端连接。

作为优选，所述的把手的外表面安装有防滑套。

作为优选，所述的连接弹簧的外表面套接有防尘套。

本实用新型的有益效果为：便于实现快速指引，同时能进行快速擦拭，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。

附图说明：

为了易于说明，本实用新型由下述的具体实施及附图作以详细描述。

图1为本实用新型的结构示意图。

图中：1-杆体；2-把手；3-蓄电池；4-驱动电机；5-控制开关；6-转辊；7-擦拭套；8-连接弹簧；9-指引杆；10-激光灯。

具体实施方式：

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本实用新型。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本实用新型的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本实用新型的概念。

如图1所示，本具体实施方式采用以下技术方案：它包含杆体1、把手2、蓄电池3、驱动电机4、控制开关5、转辊6、擦拭套7、连接弹簧8、指引杆9、激光灯10；杆体1的下端安装有把手2，把手2的侧面安装有控制开关5，杆体1内部的下端安装有蓄电池3，转辊6安装在杆体1的上端，转辊6的转轴与驱动电机4的转轴连接，转辊6的外表面套接有擦拭套7，杆体1的上端安装有连接弹簧8，连接弹簧8的上端安装有指引杆9，指引杆9的内部安装有激光灯10，激光灯10的外表面安装有保护套，蓄电池3与控制开关5的一端连接，控制开关5的另一端与驱动电机4的电源端连接。

进一步的，所述的把手2的外表面安装有防滑套。

进一步的，所述的连接弹簧8的外表面套接有防尘套。

本具体实施方式的工作原理为：通过指引杆9实现近距离指引，同时激光灯10能实现远距离指引，连接弹簧8有效的保护指引杆9，延长使用寿命，同时当黑板需要擦拭时，启动驱动电机4，驱动电机4带动擦拭套7旋转实现快速擦拭，节省时间。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点。本行业的技术人员应该了解，本实用新型不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本实用新型的原理，在不脱离本实用新型精神和范围的前提下，本实用新型还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本实用新型范围内。本实用新型要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。