[实用新型]一种可调式绘图板支架

说明书

技术领域

本实用新型涉及绘图仪器设备技术领域，特别是涉及一种可调式绘图板支架。

背景技术

手工绘图是机械、建筑专业学生的必修课之一，因此，在各大专院校普遍都设有制图教室。目前，常用的手工绘图设备通常采用绘图板和支架分离式结构，图板分0^#、1^#、2^#等规格，支架一般为木质定制的框架结构、不可拆卸，其优点是方便更换不同规格绘图板、便于绘图板收存；缺点是绘图板的高度、倾角固定不可调，不方便不同身高学生使用，个头太高的学生长时间猫着腰，易驼背、腰痛，个头太矮的学生还得踮着脚、伸着脖子老仰着头，不利于学生的身体健康。另外，绘图设备前没有设置放置绘图用铅笔、橡皮、直尺、圆规等文具的地方，使用极为不方便。

实用新型内容

为克服现有技术缺陷，本实用新型解决的技术问题是提供一种可调式绘图板支架，克服了绘图板高度和倾角不可调节的缺陷，可使学生在绘图时不论身体高矮均不用猫着腰或踮着脚，有利于学生的身体健康，且绘图架前设有放置绘图用铅笔、橡皮、直尺、圆规等文具的地方，方便学生使用。

为了达到上述目的，本实用新型采用以下技术方案实现：

一种可调式绘图板支架，包括底座、绘图板升降装置、绘图板托架、绘图板角度调整装置，其特征在于，所述绘图板升降装置固定在底座上，绘图板托架通过绘图板角度调整装置与绘图板升降装置连接在一起。

所述绘图板升降装置由气缸、活塞、升降脚踏、升降牵绳、连接座、气缸控制芯轴、压板和连接杆组成，其中气缸固定在底座上；活塞为中空结构，下端插装在气缸内、上端与连接座固定连接；气缸控制芯轴设置在活塞内；压板紧贴气缸控制芯轴上方设置，一端与连接座内壁铰接，一端穿出连接座与升降牵绳铰接，升降牵绳另一端与升降脚踏连接，升降脚踏固定在底座上；连接杆下端通过螺栓固定在连接座上，上端与绘图板角度调整装置连接。

所述绘图板托架由文具杆、竖杆、连接托杆、横杆和半月板组成，其中竖杆为两个，文具杆、连接托杆、横杆从下到上依次设置，两端分别与竖杆固定连接，构成绘图板托架框架，半月板设置在连接托杆中部下方。

所述文具杆为凹型槽结构，底端与两竖杆的底端平齐，上端高出两竖杆上端20-35mm。

所述绘图板角度调整装置由脚踏、牵绳、连件套、轴、弹簧、摩擦板、滑轮组成，其中连件套与摩擦板固定连接，连件套、摩擦板、半月板、连接杆套装在轴上，轴与半月板间隙配合、与连接杆过盈配合；弹簧套装在轴上、介于轴端肩部和摩擦板之间；脚踏固定在底座上，牵绳一端与脚踏固定，另一端通过滑轮与连件套固定，滑轮通过滑轮支架固定在连接座上。

所述摩擦板与轴之间采用齿轮轴连接方式，摩擦板及其与之配合的半月板间设有面齿轮状沟槽。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1）克服了绘图板高度和倾角不可调节的缺陷，可使学生在绘图时不论身体高矮均不用猫着腰或踮着脚，有利于学生的身体健康；

2）绘图架前设有放置绘图用铅笔、橡皮、直尺、圆规等文具的地方，方便学生使用；

3）绘图板高度和倾角调节均通过脚踏实现，操作简单、方便。

附图说明

图1是本实用新型的原理结构示意主视图；

图2是本实用新型的原理结构示意左视图；

图3是图1中I部局部放大结构示意图；

图4是图3中A-A向剖视结构示意图；

图5是本实用新型之摩擦板端面结构示意图。

图中：1-底座21-气缸22-活塞23-升降脚踏24-连接座25-气缸控制芯轴26-压板27-连接杆28-升降牵绳31-文具杆32-竖杆33-连接托杆34-横杆35-半月板4-绘图板角度调整装置41-脚踏42-连件套43-轴44弹簧45-摩擦板46-滑轮47-牵绳

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明：

见图1-图5，本实用新型涉及一种可调式绘图板支架，包括底座1、绘图板升降装置、绘图板托架、绘图板角度调整装置4，所述绘图板升降装置固定在底座1上，绘图板托架通过绘图板角度调整装置4与绘图板升降装置连接在一起。